请将下列不同的动物与他们的主要运动形式用直线连接起来题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是

先天性

行为，绕道取食是

学习

行为．

组别

动物名称

“尝试与错误”的平均次数

A组

小鸡

24次

B组

小鸭

26次

C组

乌龟

65次

D组

小狗

5次（2）本实验提出的问题：

不同的动物学习能力有差别吗

？
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：

动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱

．
（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？

人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能

．

自然界中，动物的各类繁多，形态各异，行为复杂，动物是人类的好朋友，正确认识动物的种类，区分动物的形态结构差异，更好地认知动物的各种行为，是人与自然和谐相处的前提和基础．下列是有关各种动物形态结构和行为特征的描述，请据图1分析回答问题：

（1）下列各种动物的行为中，属于学习行为的是：

．
（2）仔细甄别下列各种动物的形态结构示意图（如图2），回答以下问题：

①在分类学上，可以依据不同的标准对动物进行分类，依据动物身体内有无脊椎骨这一特征，可将图中的动物分成两类，属于无脊椎动物的是

（填字母），其余属于另一类．
②属于腔肠动物的是

．
（3）认真观察下列图表（图3），按由低等到高等、由简单到复杂的排列顺序，正确的是

．

不同的运动方式不仅适应不同的生活环境，而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。请将下列动物的运动与其相适应的器官用线连接起来。

A．鸟类的飞行	a．分节的四肢
B．蝗虫的爬行	b．由皮膜连结起来的翼
C．蝙蝠的飞行	c．片状游泳足
D．老虎的行走	d．流线型的身体和鳍
E．虾的游动	e．分节的足
F．鱼类的游动	f．翅膀

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