题目内容
6．小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了，许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟踪一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到梨花中，一会又飞到桃花中．小明产生了疑问：这样桃树上为什么不会结出苹果和梨呢？植物体要结出果实是不是一定要授给相同植物的花粉呢？（1）小明的假设是：植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉；
（2）小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分为A、B、C三组，又将它们的雄蕊去掉了，他这样做的目的是：防止自花传粉．
（3）然后，小明分别采集了一些苹果花、梨花和桃花的花粉，小心的将它们分别涂在A、B、C三组花的雌蕊柱头上．并用透气袋子将这些花分别一一包好，这样做的目的是避免异花传粉．
（4）若生长顺利，最终可以发育成果实的应是A组花，其余两组在本实验中的作用是对照；
（5）小明设置的三个组能否分别只用一朵花做实验？理由是不能；若要得到更可靠的结论，小明还应该怎么做？进行多次重复实验，避免实验的偶然性．
分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，明确实验目的，确定实验原理．遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果．据此解答．
解答 解：（1）提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出的假设是：植物体要结出果实和种子，一定要授同种植物的花粉；
（2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B、C三组，又将这些花的雄蕊去掉了，目的是防止自花传粉．
（3）套上透气的袋，避免异花传粉，让花朵进行正常呼吸．
（4）设置对照实验，实验变量是否是同种植物的花粉，分别采集苹果和其他植物的花粉．将苹果花粉撒到包好的A组苹果雌花穗上．梨花的花粉撒到包好的B组苹果雌花穗上．桃花的花粉撒到包好的C组苹果雌花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组是A组．
（5）使实验结果具有说服力．通过重复实验，或扩大样本，排除其偶然性，提高实验的准确性．这种实验不能只用一朵花，还不能够局限一种植物进行实验，该实验通过针对不同植物的多次实验，避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性．
故答案为：（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉
（2）防止自花传粉；
（3）避免异花传粉；
（4）A；对照；
（5）不能；进行多次重复实验，避免实验的偶然性
点评 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．
练习册系列答案
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| A． | 只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应 | |
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| C． | 动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应 | |
| D． | 以上说法都具有片面性 |
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| A． | 需要营养 | B． | 能生长 | C． | 能呼吸 | D． | 能排泄 |