题目内容

4.运用科学方法进行探究时,通常第一步是(  )
A.作出假设B.得出结论C.观察并提出问题D.制定与实施计划

分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划,探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.所以,“运用科学方法进行探究时”,通常第一步是“观察并提出问题”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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9.农林保水剂是一种高分子化工产品,.在使用时,将保水剂与土壤混合,保水剂可以迅速且大量的吸收水分,并使水分缓慢释放.在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后,可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源.生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验,题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”.他们的做法如下:
【1】生物小组有20位同学,每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜.
【2】每位同学分别在两个花盆中播种.一个花盆中使用土壤,另一个则在土壤中添加保水剂.
【3】其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.
【4】一周后发现,用了保水剂的植物发芽率高.
问题:
(1)该实验的实验课题是么?农林保水剂对农作物增产效果的研究.
(2)该实验的假设是什么?农林保水剂能够使农作物增产.
(3)科学实验的设计和实施过程中,“控制单一的可变因素”是非常关键的环节.该实验如何做到的?
同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用.其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.
(4)同学们的这个实验,可以得出什么结论?农林保水剂能够使种子发芽率增高.
(5)请你对上述实验,做出改进.发芽率增高与研究题目不统一.若要研究是否促进增产,需要坚持培养植物,测量并统计果实与种子的产量..

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