题目内容
3.我市第十六届中小学生田径运动会于4月16日举行.关于运动会上运动员生命活动的叙述不正确的是( )| A. | 体育运动员能保持身体的平衡,与小脑有关 | |
| B. | 短跑运动员听到指令就奋力奔跑,属于复杂反射 | |
| C. | 运动员青春期男女生体形发生的变化与性激素无关 | |
| D. | 运动员完成各种准确、优美的动作,要依靠神经和激素的协调作用 |
分析 脑位于颅腔内,包括大脑,小脑和脑干三部分,其中小脑位于脑干背侧、大脑的后下方.小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡.人喝酒喝醉了,走路摇晃,站立不稳,这是由于小脑被酒精麻痹而引起的.
解答 解:A、小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡.A正确;
B、短跑运动员听到发令枪响迅速起跑,是高级神经活动的基本方式,受大脑皮层的控制,此反射类型是复杂反射.B正确;
C、性发育和性成熟是青春期的重要特征,男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,使得男孩和女孩的体形发生很大的变化.C错误;
D、运动员完成各种准确、优美的动作,要依靠神经和激素的协调作用,D正确;
故选:C
点评 解题的关键是理解神经系统的组成和激素的作用,平时只要注意基础知识的识记,这类题是不会做错的.
练习册系列答案
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14.到菜市场去买鱼时,在许多已死的鱼中,可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的( )
| A. | 鳃丝呈鲜红色 | B. | 体表湿润 | C. | 鳞片完整 | D. | 体表无伤 |
11.“细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力”,这是植物中哪种组织的特点( )
| A. | 保护组织 | B. | 分生组织 | C. | 输导组织 | D. | 营养组织 |
15.早餐、中餐和晚餐提取的热量比例最好为( )
| A. | 3:4:3 | B. | 3:3:4 | C. | 4:3:3 | D. | 2:4:4 |
12.麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是( )
| A. | 大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存 | |
| B. | 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫 | |
| C. | 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 | |
| D. | 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 |
2.某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以清江河里的黑藻(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将等量的黑藻新鲜叶片分别放入三支试管的底部.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是二氧化碳,1号试管内的叶片有气泡产生.说明有气体生成,该气体是氧气.
(2)1号和3号试管组成的一组对照实验,该组对照实验的结果说明光是光合作用的必要条件.
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
从表中数据可以得出的结论是:光照越强,绿色植物的光合作用就会越强
(4)通过对“光照强度与植物光合作用关系”的探究,请你为大棚种植蔬菜时提高产量,提出一条可行的建议:增加光照强度.
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将等量的黑藻新鲜叶片分别放入三支试管的底部.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
| 试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
| 1 | 碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片 | 灯光照射 | 有气泡,叶片上浮 |
| 2 | 蒸馏水+新鲜黑藻叶片 | 灯光照射 | 无气泡,叶片不上浮 |
| 3 | 碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片 | 黑暗 | 无气泡,叶片不上浮 |
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是二氧化碳,1号试管内的叶片有气泡产生.说明有气体生成,该气体是氧气.
(2)1号和3号试管组成的一组对照实验,该组对照实验的结果说明光是光合作用的必要条件.
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
| 光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡个数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
(4)通过对“光照强度与植物光合作用关系”的探究,请你为大棚种植蔬菜时提高产量,提出一条可行的建议:增加光照强度.