题目内容
下列活动中，可能直接造成水土流失的是（ ）?
| A、建立自然保护区 | B、开垦荒地 | C、兴修水利 | D、控制人口? |
分析：土地资源是人类生存最基本的自然资源，我们国家土地资源的基本国情是：总量大，人均占有量小；我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型，各类土地资源在土地资源总量中的比例是不同的，耕地林地比重小，草地面积较大，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足．
解答：解：A、人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．建立自然保护区不是直接造成水土流失的主要原因．
B、土地资源在利用过程中一定要注意珍惜合理利用每一寸土地，要做到因地制宜合理利用土地资源．人类的滥砍滥伐、开垦荒地使森林遭到破坏，从而造成水土流失．
C、我国水资源的季节分配不平衡，年际变化大，有必要兴建水库，洪水期蓄水，枯水期防水，以调节各季节的河流水量．由于我国水资源地区分布不平衡，为了合理利用水资源，有必要兴建跨流域的调水工程．不是直接造成水土流失的主要原因．
D、人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．但是控制人口不是直接造成水土流失的主要原因．
故选：B．
B、土地资源在利用过程中一定要注意珍惜合理利用每一寸土地，要做到因地制宜合理利用土地资源．人类的滥砍滥伐、开垦荒地使森林遭到破坏，从而造成水土流失．
C、我国水资源的季节分配不平衡，年际变化大，有必要兴建水库，洪水期蓄水，枯水期防水，以调节各季节的河流水量．由于我国水资源地区分布不平衡，为了合理利用水资源，有必要兴建跨流域的调水工程．不是直接造成水土流失的主要原因．
D、人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．但是控制人口不是直接造成水土流失的主要原因．
故选：B．
点评：为了我们的地球，我们要好好保护环境．
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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是
先天性
先天性
行为，绕道取食是学习
学习
行为．| 组别 | 动物名称 | “尝试与错误”的平均次数 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A组 | 小鸡 | 24次 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B组 | 小鸭 | 26次 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C组 | 乌龟 | 65次 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D组 | 小狗 | 5次（2）本实验提出的问题： 不同的动物学习能力有差别吗 不同的动物学习能力有差别吗 ？（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是： 动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱 动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱 ．（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？ 人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能 人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能 ．
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果． 请回答下列问题： （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 行为，绕道取食是 行为。
（2）本实验提出的问题： ？ （3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是： （4）这项探究活动对你的学习有什么启发？ 。
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
请回答下列问题： （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是______行为，绕道取食是______行为．
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：______． （4）这项探究活动对你的学习有什么启发？______．
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
请回答下列问题： （1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是______行为，绕道取食是______行为．
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：______． （4）这项探究活动对你的学习有什么启发？______． |
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