题目内容
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是______行为，绕道取食是______行为．
| 组别 | 动物名称 | “尝试与错误”的平均次数 |
| A组 | 小鸡 | 24次 |
| B组 | 小鸭 | 26次 |
| C组 | 乌龟 | 65次 |
| D组 | 小狗 | 5次 |
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：______．
（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？______．
【答案】分析：此题主要考查学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
解答：解：（1）、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，是对维持最基本的生存必不可少的行为，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．
在上述实验中，动物越过障碍而获取食物，属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）、分析本实验内容可知，此实验中不同的动物经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．可以提出以下问题：不同的动物学习能力有差别吗？
（3）、通过以上实验结果的分析，可知，乌龟属于爬行动物“尝试与错误”的次数最多，小鸡、小鸭属于鸟类，高等一些，“尝试与错误”的次数比乌龟的少一些，小狗属于哺乳动物，最高等，次数最少，可以得出结论：动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱．
（4）、通过本探究实验活动，想到：人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能．
故答案为：（1）先天性；学习
（2）不同的动物学习能力有差别吗？
（3）动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱．
（4）人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能．
点评：理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强．
解答：解：（1）、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，是对维持最基本的生存必不可少的行为，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．
在上述实验中，动物越过障碍而获取食物，属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）、分析本实验内容可知，此实验中不同的动物经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．可以提出以下问题：不同的动物学习能力有差别吗？
（3）、通过以上实验结果的分析，可知，乌龟属于爬行动物“尝试与错误”的次数最多，小鸡、小鸭属于鸟类，高等一些，“尝试与错误”的次数比乌龟的少一些，小狗属于哺乳动物，最高等，次数最少，可以得出结论：动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱．
（4）、通过本探究实验活动，想到：人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能．
故答案为：（1）先天性；学习
（2）不同的动物学习能力有差别吗？
（3）动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱．
（4）人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能．
点评：理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强．
练习册系列答案
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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是
先天性
先天性
行为，绕道取食是学习
学习
行为．| 组别 | 动物名称 | “尝试与错误”的平均次数 | |||||||||||||||
| A组 | 小鸡 | 24次 | |||||||||||||||
| B组 | 小鸭 | 26次 | |||||||||||||||
| C组 | 乌龟 | 65次 | |||||||||||||||
| D组 | 小狗 | 5次（2）本实验提出的问题： 不同的动物学习能力有差别吗 不同的动物学习能力有差别吗 ？（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是： 动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱 动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱 ．（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？ 人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能 人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能 ．
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果，请回答下列问题：
（2）本实验提出的问题： （3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是： |