题目内容
3. 读一读,想一想细菌的生殖
(1) 细菌的生殖方式是 。在环境适宜时，一个细菌分裂一次，会变成 个细菌。
3. (1)分裂 两
三、动物的生活
[思考]根据各种动物类群的特点，填表比较不同动物类群的生活方式。
动物类群 | 运动 | 摄食或消化 |
腔肠动物如 水螅 | 身体 在水草 等物体上，以 探寻和捕获猎物。 | 食物由 细胞 消化，食物残渣从 排出。 |
扁形动物如 涡虫 | 运动 、 而有效。 | 食物在 内消化， 由 排出残渣。 |
线形动物如 蛔虫 | 依靠身体的 和 而蠕动。 | 消化管只有 细 胞， 食糜。 |
环节动物如 蚯蚓 | 体壁的 与 _配合运动。 | 以土壤中的 为食。 |
软体动物如 河蚌 | 用 缓慢地 运动。 | 和 水中 的食物颗粒。 |
节肢动物 | 飞行、行走、跳跃。 | 以 摄食。 |
鱼 | 运动方式为 。 | 以 摄食。 |
两栖动物 | 能 和 。 | 捕食 的猎物。 |
爬行动物 | 贴地面 。 | 捕食陆地上的食物。 |
鸟 | 大多数鸟类善 于 。 | 食量 ，消化 排便 。 |
哺乳动物 | 运动方式多种多样。 | 牙齿分化便于 |
和 。 |
四、病毒
[思考]填表认识病毒的形态、结构特点及生命活动。
种类 | 形态结构 | 生活方式 | 与人类的关系 |
动物 病毒 | 个体 ，结 构 ，由 外壳和 内部的 组成。 | 寄生于 ，若离开细胞 变成 ，在 寄主的 内繁殖。 | 有害：使生物体 有利：生产 ，进行 等。 |
植物 病毒 | |||
细菌 病毒 |
