题目内容

19.在做观察蚯蚓的试验中,下列做法正确的是(  )
A.将蚯蚓放入水中,避免体表干燥
B.用塑料袋将蚯蚓包裹起来,防止体表干燥
C.保持环境通风,使蚯蚓体表干燥
D.经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,避免体表干燥

分析 蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.

解答 解:A、蚯蚓呼吸的是空气中的氧,将蚯蚓放入水中,蚯蚓无法呼吸,故该选项不符合题意;
B、用塑料袋将蚯蚓包裹起来,不能防止体表干燥,故该选项不符合题意;
C、环境中空气流通好,使蚯蚓体表干燥,氧气无法溶解不能渗透到体壁内,导致蚯蚓无法呼吸,故该选项不符合题意.
D、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表,可以使体壁保持湿润,有利于蚯蚓的正常呼吸,故该选项符合题意;
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸.

练习册系列答案
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4.阅读下面的资料,分析回答问题:
资料一:黄粉虫是一种可以规模化饲养的昆虫,麦麸和菜叶是其幼虫的喜爱食品.黄粉虫的幼虫和蛹都具有较高的营养价值,既可用来喂养动物,也可作为人们的桌上佳肴.目前,黄粉虫的养殖已成为继家蚕、蜜蜂之后的第三大昆虫产业.
资料二:西安市第八中学陈重光同学在平常的生活中很善于观察.一天,她发现
自家饲养黄粉虫的泡沫塑料盒底部有细小的噬咬痕迹,便产生了疑问:是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她大胆地作了假设,并设计实验进行了探究.结果她发现黄粉虫确实能吃塑料餐盒,为此,她获得了2003年全国科技成果大奖.
(1)黄粉虫、家蚕、蜜蜂在发育方面的共同特征是完全变态发育.
(2)陈重光同学通过观察提出的问题是黄粉虫在吃塑料吗?.
(3)你认为陈重光是如何进行探究的?请简单介绍一下.作出假设:黄粉虫能够吃塑料.
制定计划:有关实验设计的句子,她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.
实施计划:经过几天的喂养,观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加.这一现象说明黄粉虫能够吃塑料.验证假设成立..
(4)请你运用陈重光同学的实验结果,对环保部门提一条合理化的建议:用黄粉虫分解塑料,处理白色污染.

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