下面是探究“探究阳光在植物生长中的作用的实验操作过程示意图.请据图分析回答．(1)根据图中植物叶片的形状.实验中使用的植物是B．A．洋葱 B．天竺葵 C．菠菜 D．大白菜(2)图A所示的处理的目的是使叶片中的淀粉转运和消耗掉.图B中.将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是微粒与不遮光的部分进行实验对照．(3)图E的实验步骤叫� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．下面是探究“探究阳光在植物生长中的作用”的实验操作过程示意图，请据图分析回答．

（1）根据图中植物叶片的形状，实验中使用的植物是B（填写选项字母）．
A．洋葱 B．天竺葵 C．菠菜 D．大白菜
（2）图A所示的处理的目的是使叶片中的淀粉转运和消耗掉，图B中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是微粒与不遮光的部分进行实验对照．
（3）图E的实验步骤叫漂洗叶片．
（4）图D实验结果显示，叶片不遮光（填“遮光”或“不遮光”）部分变成了蓝色．

分析《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A暗处理→B部分遮光后光照→C摘下叶片去掉黑纸片→D酒精脱色→E漂洗→F滴加碘液检验→G冲掉碘液观察→分析现象，得出结论．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

解答解：（1）根据光合作用的产物主要是淀粉，淀粉遇碘变蓝色，因此滴加碘液后变蓝色的部分进行了光合作用；不变蓝色的部分没有进行光合作用．根据图中植物叶片的形状，实验中使用的植物是天竺葵．
（2）A暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
B部分遮光后光照：用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
（3）D酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．E漂洗叶片，洗去叶片上的酒精是为了检验叶片中是否含有淀粉．
（4）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
故答案为：（1）B
（2）使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉；对照；
（3）漂洗叶片；
（4）不遮光．

	A．	要对砧木和接穗进行无菌处理		B．	二者间要保持足够的水分
	C．	接穗和砧木的形成层紧密结合		D．	要选择在阳光充足的时候进行

	患者症状表现	病因
A	尿液中含有葡萄糖	胰岛素分泌不足
B	生长迟缓，身体矮小，智力正常	幼年生长激素分泌不足
C	身体逐渐消瘦，情绪容易激动	生长激素分泌过多
D	脖子肿大，呼吸困难	缺碘造成甲状腺激素分泌不足

	A．	能生长		B．	能对外界刺激作出反应
	C．	能繁殖		D．	要呼吸

试题分类