题目内容

2．W从在生态系统中的功能的角度分析，细菌属于（　　）
A．生产者B．消费者C．分解者D．真菌

分析 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

解答 解：细菌主要靠分解动植物的残体中的有机物来维持生活，因此细菌属于分解者．
故选：C．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

练习册系列答案
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12．俗话说“鱼儿离不开水”，一旦离开了水，就缺少了维持鱼生存的哪一条件（　　）
A．空气、阳光B．营养物质、氧气
C．营养物质、一定的生存空间D．适宜温度、一定生存空间
13．无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐．
式①：二氧化碳+水$→_{a}^{光}$有机物+氧气式②：有机物+氧气$\stackrel{酶}{→}$二氧化碳+水+能量
（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动．一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些，目的是减弱（选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动．式①中的a是叶绿体．
（2）无土栽培的植物是通过根（填器官名称）吸收无机盐的．
（3）选择两株生长状况相似、叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中，烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央，同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向右（选填“左”或“右”）偏转．
（4）若图乙温室中只有绿色植物，在与外界交换气体的情况下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经给出）．
10．米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命起源的第一步可以形成（　　）
A．原始大气B．简单的有机物C．原始生命D．原始细胞
17．榕树的叶肉细胞和狗的小肠上皮细胞都有的结构是（　　）
①细胞壁  ②细胞膜  ③叶绿体  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥细胞质  ⑦线粒体．
A．①②④⑤B．②③⑤⑦C．①④⑤⑥D．②④⑥⑦
7．影响生物生活和分布的生态因素可以分为两类，它们是（　　）
A．生物因素和生态因素B．生物因素和非生物因素
C．阳光和空气D．温度和水分
14．将下列动物和对应的特征连接起来．
11．马铃薯俗称土豆，人们常用马铃薯块茎繁殖马铃薯，收货的马铃薯通常储存在地窖中．请回答下列有关问题：
（1）用马铃薯块茎繁殖后代的生殖方式属于无性生殖，这种生殖方式的主要特点是保持母体的优良特性，繁殖速度快．
（2）川地窖储藏马铃薯的主要原因是地窖中温度较低，氧气含量也较少，可减弱马铃薯块茎的呼吸作用，以减弱有机物的消耗，并防止马铃薯发芽．
（3）为提高马铃薯产量，某农民给马铃薯施了氮肥，第二天发现马铃薯的叶片出现了萎蔫现象出现上述现象的主要原因是施肥过多使土壤溶液浓度大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致叶片缺水而萎蔫．
7．如图是与生殖有关的示意图，请分析回答：

（1）如图甲的植物，种子的营养物质贮存在[4]子叶中，图中[3]能发育成茎和叶结构．
（2）某科学家把青蛙的“肠道细胞的细胞核”放进“去核的卵细胞”中得到克隆细胞，克隆细胞经分裂、分化、生长最后发育成克隆个体，这种生殖方式与上述乙、丙的繁殖方式相同，这种生殖方式的优点是保持亲代优良性状的稳定，嫁接成活的条件是砧木和接穗的形成层紧密结合．
（3）丁图是蚕蛾，它与蜜蜂、蝇等昆虫都属完全变态发育．
（4）卵细胞是由图中[a]胚盘、[e]卵黄膜和[b]卵黄构成，若己图是已受精的鸡卵，可以发育成雏鸡的结构是[a]胚盘．

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