题目内容
17.下列关于单细胞生物的说法错误的是( )| A. | 利用酵母菌可以制作面包 | |
| B. | 草履虫能趋利避害 | |
| C. | 酵母菌的结构中包含细胞壁和叶绿体 | |
| D. | 单细胞生物能够独立完成各项生命运动 |
分析 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然个体微小,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.
解答 解:A、酵母菌能够分解面粉里的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀,会使面包暄软多孔,因此人们利用酵母菌的这个特性来制作面包.A正确.
B、单细胞生物具有应激性,能够逃避不利的刺激,趋向有利的刺激,B正确意.
C、酵母菌是无色的、卵形的单细胞个体,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、和成型的细胞核,细胞质里有液泡,没有叶绿体;C错误.
D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.D正确;
故选:C
点评 解答本题的关键是明确单细胞生物能够完成一系列生命活动:营养、呼吸、排泄、运动、生殖等.
练习册系列答案
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5.下列对食物链描述,正确的是( )
| A. | 蛇←食虫鸟←食草虫←野草 | B. | 花豹→獾→食草鼠→草 | ||
| C. | 草→虫→蛙→蛇→猫头鹰 | D. | 鹰←兔 |
9.在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫,以下有关说法错误的是( )

| A. | 昆虫的无翅和残翅是一对相对性状 | |
| B. | 无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果 | |
| C. | 无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 | |
| D. | 与正常翅相比,无翅或残翅都是不利的变异 |
6.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时.进行了以下实验.
请回答下列问题
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“舌的搅拌”对馒头消化有促进作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉已被唾液分解.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | 0℃ | ||
| 加入碘液 | 2滴 | |||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“舌的搅拌”对馒头消化有促进作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉已被唾液分解.
7.人类的龄用年来记,昆虫的龄则是用( )来记.
| A. | 月份 | B. | 身体体积的大小 | C. | 周数 | D. | 蜕皮次数 |