Question

4．请阅读并分析下列材料，回答问题：
材料一 科学家做过这样一个实验：人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯．一只2岁的小猕猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃．后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法．
材料二 黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏．在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具--石块把蛋砸开．科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋．当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉．
（1）材料一、材料二说明的是动物的捕食行为？
（2）从动物行为获得的途径来看：材料一所表述的动物行为属于先天性行为，这种行为是由
遗传物质决定的；材料二所表述的动物行为属于学习行为，通过生活经验、获学习得的，使动物更好地适应环境，有利于动物的生存和繁殖．采取就地保护中的建立自然保护区方法加以保护．

Answer 1

分析 （1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能特点动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为和社会行为等．
（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．
（4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

解答 解：（1）材料一、材料二说明的是动物通过各种方式获取生存所需食物的行为，因此说明的动物的捕食行为．
（2）从动物行为获得的途径来看：材料一所表述的动物行为是生来就有的行为，因此属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的；材料二所表述的动物行为属于学习行为，通过生活经验和学习获得的，使动物更好地适应环境，有利于动物的生存和繁殖．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，因此可采取就地保护中的建立自然保护区方法加以保护．
故答案为：（1）捕食；
（2）先天性；遗传物质；学习；生活经验；学习；生存；繁殖；建立自然保护区．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点、学习行为的意义以及生物多样性的保护措施．