题目内容
（1）环境中影响生物生活的各种因素叫做 ，它可以分为 和非生物因素．
（2）生物包括 、 、 、 、 五大类．
（3）在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查是 的多种途径；推理、判断是得出 的重要过程．在科学探究中，还要善于与他人 ．观察生物可用肉眼，还可以使用 等仪器或工具．
（4）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这句诗里，提到的植物有 ，动物有 ．
（2）生物包括
（3）在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查是
（4）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这句诗里，提到的植物有
考点：环境对生物的影响,生物的特征,科学探究的基本环节
专题：
分析：（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；
（2）观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程．在科学探究中，还要善于与他人交流和合作．
（3）生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．据此解答．
（2）观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程．在科学探究中，还要善于与他人交流和合作．
（3）生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．据此解答．
解答：解：（1）根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
（2）生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类．
（3）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．观察生物可用肉眼，还可以使用放大镜、显微镜等仪器或工具．
（4）分析诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”可知，描述的生物有：黄鹂、柳树、白鹭，它们具有生物的特征．柳树属于绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，黄鹂、白鹭是动物．
故答案为：
（1）生态因素，生物因素
（2）动物、植物、细菌、真菌、病毒
（3）获得事实和证据，得出结论，交流和合作，显微镜
（4）翠柳，黄鹂和白鹭
（2）生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类．
（3）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．观察生物可用肉眼，还可以使用放大镜、显微镜等仪器或工具．
（4）分析诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”可知，描述的生物有：黄鹂、柳树、白鹭，它们具有生物的特征．柳树属于绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，黄鹂、白鹭是动物．
故答案为：
（1）生态因素，生物因素
（2）动物、植物、细菌、真菌、病毒
（3）获得事实和证据，得出结论，交流和合作，显微镜
（4）翠柳，黄鹂和白鹭
点评：此题综合性强，需要对生物学知识有较熟悉的掌握才能准确解题．
练习册系列答案
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