题目内容
鱼类生活在水中，鳍是主要的运动器官．那么，鱼在水中究竟是怎么运动的呢？生物兴趣小组选择了鱼的某种鳍进行探究．
（1）生物兴趣小组提出的问题是：鱼的胸腹鳍在游泳中的作用是什么？
本次实验作出的假设是 ．
（2）4种实验方案．
方案一：选取1条体型大小适中、有活力的鱼，放入水槽中仔细观察．
方案二：选取1条体型大小适中、有活力的鱼，剪掉胸腹鳍后放入水槽仔细观察．
方案三：选取2条体型、大小、活力相同的鱼，将A鱼的胸腹鳍剪掉，B鱼不做处理，放入同一个水槽中仔细观察．
方案四：选取2条体型、大小、活力相同的鱼，将A鱼的胸腹鳍用纱布和橡皮筋做捆绑处理，B鱼不做处理，放入两个相仿且水量相等水槽中仔细观察．
选择上述4个方案中的 ．
（3）选择的方案中，设置的对照组是 ．变量是 ．
（4）预测观察到的现象是 ．
（5）得出的结论是 ．
（6）在这个探究活动中，还可以提出什么问题和作出相应的假设？
提出的问题 ？
作出的假设 ．
（1）生物兴趣小组提出的问题是：鱼的胸腹鳍在游泳中的作用是什么？
本次实验作出的假设是
（2）4种实验方案．
方案一：选取1条体型大小适中、有活力的鱼，放入水槽中仔细观察．
方案二：选取1条体型大小适中、有活力的鱼，剪掉胸腹鳍后放入水槽仔细观察．
方案三：选取2条体型、大小、活力相同的鱼，将A鱼的胸腹鳍剪掉，B鱼不做处理，放入同一个水槽中仔细观察．
方案四：选取2条体型、大小、活力相同的鱼，将A鱼的胸腹鳍用纱布和橡皮筋做捆绑处理，B鱼不做处理，放入两个相仿且水量相等水槽中仔细观察．
选择上述4个方案中的
（3）选择的方案中，设置的对照组是
（4）预测观察到的现象是
（5）得出的结论是
（6）在这个探究活动中，还可以提出什么问题和作出相应的假设？
提出的问题
作出的假设
考点：探究鱼鳍在游泳中的作用
专题：
分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答：解：（1）根据提出的问题是：鱼的胸腹鳍在游泳中的作用是什么？作出的假设是：胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（2）方案一和方案二没有对照试验，不科学；
方案三：剪掉不同鱼鳍进行对比实验，比较残忍，不符合珍爱生命，保护动物的观念．
方案四：A是实验组，B不作处理，应为对照组，比较科学．
（3）方案四：A是实验组，B不作处理，应为对照组，变量是胸腹鳍是否捆扎．
（4）预测观察到的现象是：A鱼侧翻，B正常游泳．
（5）得出的结论是：胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（6）在这个探究活动中，还可以提出什么问题：鱼的尾鳍能控制前进的方向吗？
作出的假设：鱼的尾鳍能控制前进的方向
故答案为：（1）胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（2）方案四
（3）B鱼 胸腹鳍是否捆扎
（4）A鱼侧翻 B正常游泳
（5）胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（6）鱼的尾鳍能控制前进的方向吗？
鱼的尾鳍能控制前进的方向．
（2）方案一和方案二没有对照试验，不科学；
方案三：剪掉不同鱼鳍进行对比实验，比较残忍，不符合珍爱生命，保护动物的观念．
方案四：A是实验组，B不作处理，应为对照组，比较科学．
（3）方案四：A是实验组，B不作处理，应为对照组，变量是胸腹鳍是否捆扎．
（4）预测观察到的现象是：A鱼侧翻，B正常游泳．
（5）得出的结论是：胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（6）在这个探究活动中，还可以提出什么问题：鱼的尾鳍能控制前进的方向吗？
作出的假设：鱼的尾鳍能控制前进的方向
故答案为：（1）胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（2）方案四
（3）B鱼 胸腹鳍是否捆扎
（4）A鱼侧翻 B正常游泳
（5）胸腹鳍能保持鱼体平衡．
（6）鱼的尾鳍能控制前进的方向吗？
鱼的尾鳍能控制前进的方向．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．
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