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在学习条件相同的情况下,同种动物的学习能力是相同的。
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(2011?白银)某中学生物探究性学习小组为了研究植物光合作用所需的条件,进行了一系列探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的30株小麦苗,平均分为A、B、C三组,分别在不同的环境条件下进行无土栽培(培养条件见表).在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一周时间.请你结合所学知识回答下列问题.
小麦苗
温室内二氧化碳浓度
培养液
A组
0.2%
土壤浸出液
B组
0.03%
土壤浸出液
C组
0.2%
蒸馏水(1)培养一周后,A、B、C三组小麦苗的重量都有所增加,增重的主要原因是小麦苗
植物的光合作用制造了大量有机物
植物的光合作用制造了大量有机物
.
(2)比较A组和B组,
A组
A组
小麦苗的长势明显要好,你认为其原因是
A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
.
(3)比较A组和C组,
C组
C组
小麦苗的长势明显较弱,由此可知,小麦苗的生长还需要从外界吸收
无机盐
无机盐
.
(2011?龙岩)小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了探究的兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验.
(1)在饲养家蚕过程中,小强发现桑叶很有限,于是设想:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?对此他进行了探究实验:
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组,放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的
青菜叶
青菜叶
饲养,每天清理纸盒.
②经过20多天后,甲组家蚕幼虫长大、成熟,吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡.由此,小强得出结论
青菜叶不能用来饲养家蚕
青菜叶不能用来饲养家蚕
.
(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,小强得到了许多蚕卵.小强认为,蚕卵的孵化需要20℃~25℃的条件.为此,他做了探究实验:选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组,甲组放置于10℃的环境中,乙组放置于23℃的环境中(其他条件相同且适宜).10多天后,观察两组蚕卵的孵化情况.
①小强此实验探究的是
温度
温度
对蚕卵孵化的影响.
②请你写出支持小强假设的实验现象(预测):甲组蚕卵
没有孵化(成幼虫)
没有孵化(成幼虫)
,乙组蚕卵
孵化(成幼虫)
孵化(成幼虫)
.
(2013?贺州)以下是某同学对动物的先天性行为和学习行为的认识,其中不正确的是( )
A.人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的
B.从行为获得的途径来看,动物的行为可以分为先天性行为和学习行为
C.动物越高等,学习能力越台,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少
D.在学习条件相同的情况下,同种动物的学习能力是相同的
某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开闸了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表).在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.请结合所学知识回答下列问题:
玉米苗
温室CO
2
浓度
培养液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸馏水(1)经过一段时间的培养,甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是
重量增加来自光合作用合成的有机物
重量增加来自光合作用合成的有机物
.
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是
甲玉米苗环境中的二氧化碳浓度高,光合作用相对充分,合成有机物多一些
甲玉米苗环境中的二氧化碳浓度高,光合作用相对充分,合成有机物多一些
.
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要
无机盐
无机盐
.
(4)乙和丙
不可以
不可以
(填可以或不可以)形成对照试验,理由是
存在两个变量
存在两个变量
.
(5)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是
夜晚温度降低,呼吸作用减弱可以减少有机物的消耗,达到增产目的.
夜晚温度降低,呼吸作用减弱可以减少有机物的消耗,达到增产目的.
.
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