题目内容
18.(1)该实验的变量是光.
(2)[实验步骤]
①在一个铁盘内放上一层潮湿土壤,以横轴中线为界,盘上左侧(甲组)盖不透光纸板,右侧(乙组)盖玻璃板(如图).在盘内形成明暗两种环境
②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央,右侧中央处放10只鼠妇,静置2分钟
③观察统计:每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目,统计10次.分别计算出甲组和乙组统计数据的平均值,对数据进行比较分析.
[预测结果]黑暗处鼠妇的数量多,明亮处的少.
[实验结论]光会影响鼠妇的生活,由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是阴暗的环境.
分析 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
解答 解:(1)根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,所以实验变量是光.
(2)①制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在盘内形成明暗两种环境.
②在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.将10只鼠妇放入铁盘左侧中央,右侧中央处放10只鼠妇,静置2分钟.
③因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,可以减少误差.因此为了排除由偶然性引起的误差,计算全班各组的平均值,使结论更准确.
【预测结果】黑暗处鼠妇的数量多,明亮处的少.
【实验结论】从中得出的实验结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活.
故答案为:(1)光;
(2)②10;③平均值;黑暗处鼠妇的数量多,明亮处的少;阴暗的环境.
点评 在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意唯一变量即所要探究的条件.
练习册系列答案
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请分析问题并回答:
(1)甲组绵羊在第二次处理后没有病症的原因是在低毒疫苗的刺激下产生了抗体,获得了免疫..
(2)乙组绵羊在试验中的作用是对照.
(3)人类的计划免疫中,如接种甲肝疫苗,相当于实验中的甲组.
(4)带菌的牛、羊等从传染病流行的基本环节分析,属于传染源,为防止炭疽病传播,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于切断传播途径.
(5)将另外一种新型致病菌注入经过甲组第二次处理后的绵羊体内,绵羊会(会或不会)患病,其原因是经甲组处理的绵羊体内只有抵抗炭疽杆菌的抗体,而没有抵抗该种病菌的抗体.
| 分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
| 甲组 | 注射脱病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
| 乙组 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
(1)甲组绵羊在第二次处理后没有病症的原因是在低毒疫苗的刺激下产生了抗体,获得了免疫..
(2)乙组绵羊在试验中的作用是对照.
(3)人类的计划免疫中,如接种甲肝疫苗,相当于实验中的甲组.
(4)带菌的牛、羊等从传染病流行的基本环节分析,属于传染源,为防止炭疽病传播,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于切断传播途径.
(5)将另外一种新型致病菌注入经过甲组第二次处理后的绵羊体内,绵羊会(会或不会)患病,其原因是经甲组处理的绵羊体内只有抵抗炭疽杆菌的抗体,而没有抵抗该种病菌的抗体.