题目内容

3.如图为线粒体、叶绿体结构示意图,能反应呼吸作用与光合作用同时进行并满足光照强度与光合作用强度的曲线中AB段的是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
(2)图中曲线AB段二氧化碳吸收量小于0,表示呼吸作用释放的二氧化碳大于光合作用吸收的二氧化碳;B点表示呼吸作用释放的二氧化碳和光合作用吸收的二氧化碳相等;BC段表示呼吸作用释放的二氧化碳小于光合作用吸收的二氧化碳.

解答 解:A、表示呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用全部吸收,同时光合作用还需要从外部吸收二氧化碳,即图中BC段;
B、表示呼吸作用释放的二氧化碳和光合作用吸收的二氧化碳相当,即图中B点;
C、表示呼吸作用释放二氧化碳,而不进行光合作用吸收二氧化碳,即图中A点;
D、表示呼吸作用释放的二氧化碳只有一部分被光合作用吸收,还有一部分排到外部,即图中AB段.
  所以,能反应呼吸作用与光合作用同时进行并满足光照强度与光合作用强度的曲线中AB段的是“D”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系以及正确识别图中的信息.

练习册系列答案
相关题目
11.网络上有传言说:“电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多!”这是真的吗?某生物兴趣小组的两位同学利用课余时间想要用实验检验该结论,甲同学准备用无菌棉棒分别蘸取电脑键盘表面和马桶内壁,制作成装片直接在显微镜下观察,而乙同学准备进行培养菌落来观察,以下是乙同学实验设计步骤:
第一步:配置细菌生长所需要的培养基两份,进行高温灭菌处理,标号1和2号.
第二步:将两根无菌棉棒分别擦拭电脑键盘和马桶内壁,并分别在1号和2号细菌培养基上轻轻涂抹,立即盖上盖子.
第三步:把两个培养皿同时放入恒温培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并定时观察和记录.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)一段时间后,若观察到的结果是1号培养基上的菌落比2号的数量多,则结论得以验证.
(2)实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤接种.
(3)如何改进可使实验设计更加合理?另设计一组培养基不做任何处理,其他条件都相同,进行对照
(4)甲同学在低倍镜下观察到一些细小的颗粒,他观察到的是否是细菌?否(填是或否).
(5)实验证明:电脑键盘上不光有细菌,而且还是各种细菌很好的滋生地.我们应该怎样做才能保护我们的健康呢?我们要定时对键盘进行消毒,使用完电脑后要洗手等.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网