题目内容
2.哪个结构既是空气又是食物的通道咽.分析 消化系统由消化道和消化腺构成,呼吸系统由呼吸道和肺构成,结合消化道和消化道的组成分析作答.
解答 解:消化系统由消化道和消化腺构成,其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门.呼吸系统【解答】由呼吸道和肺构成.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,通过二者对比可知:咽是气体和食物的共同通道.
故答案为:咽.
点评 关键点:咽既属于呼吸系统又属于消化系统,是气体和食物的共同通道.
练习册系列答案
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13.海带中含有大量的碘,是一种健康食物,海带中的碘源自于吸收海水中富含的碘元素,这一现象主要与海带细胞中控制物质进出的结构有关,请问是哪个结构( )
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞质 | D. | 细胞核 |
14.耳廓的作用是( )
| A. | 收集声波 | B. | 感受头部位置变动情况 | ||
| C. | 接受声波刺激,产生听觉 | D. | 将声波转换成振动向内传递 |
11.下列说法中正确的是( )
| A. | 眼球结构中的晶状体变凸则看不清近处的物体 | |
| B. | 当人从明处到暗处时,瞳孔变大 | |
| C. | 听觉得形成是在听小骨 | |
| D. | 耳郭是声音进入中耳的通道 |
18.下列有关细菌的描述,不正确的是( )
| A. | 细菌的个体很小 | B. | 有成型的细胞核 | ||
| C. | 生殖方式是分裂生殖 | D. | 营养方式为异养 |
7.为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响,某实验小组做了如下实验.分析后回答问题:
(1)首先将表格中1-5号试管滴加碘液后颜色的变化补充完整.
(2)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是将5支试管一起在不同条件下放置5-10分钟.
(3)试管1和2比较,说明唾液淀粉酶能消化淀粉.
(4)试管2和3比较,说明唾液淀粉酶的催化作用受到温度的影响.
(5)试管2和5比较,说明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用.
(6)试管2和4比较,说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响.
(7)试管2滴加碘液后出现该现象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉.
| 试管编号 | 加入物质 | 温度 | PH值 | 滴加碘液后颜色变化 |
| 1 | 2mL淀粉糊,2mL蒸馏水 | 37℃ | 7 | 变蓝 |
| 2 | 2mL淀粉糊,2mL唾液 | 37℃ | 7 | 不变蓝 |
| 3 | 2mL淀粉糊,2mL唾液 | 45℃ | 7 | 变蓝 |
| 4 | 2mL淀粉糊,2mL唾液 | 37℃ | 1.8 | 变蓝 |
| 5 | 2mL馒头块,2mL唾液 | 37℃ | 7 | 变蓝 |
(2)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是将5支试管一起在不同条件下放置5-10分钟.
(3)试管1和2比较,说明唾液淀粉酶能消化淀粉.
(4)试管2和3比较,说明唾液淀粉酶的催化作用受到温度的影响.
(5)试管2和5比较,说明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用.
(6)试管2和4比较,说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响.
(7)试管2滴加碘液后出现该现象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉.
12.妈妈为读九年级的小强设计了一份午餐谱:米饭、红烧鲫鱼、葱炒鸡蛋.根据所学的生物学知识,你认为再添加下列哪项后会使这份食谱的营养更加合理( )
| A. | 素炒青椒 | B. | 牛奶 | C. | 排骨汤 | D. | 小米粥 |