题目内容
根据绿叶在光下制造有机物实验回答问题：
（1）实验时首先将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是
（2）将叶片放入酒精中隔水加热的目的是
（3）滴加碘液后叶片变成蓝色，说明叶片中产生了
（4）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来作用是
（1）实验时首先将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是
耗尽叶片内原有的淀粉
耗尽叶片内原有的淀粉
．（2）将叶片放入酒精中隔水加热的目的是
脱去叶绿素；酒精燃点低，直接加热不安全
脱去叶绿素；酒精燃点低，直接加热不安全
．（3）滴加碘液后叶片变成蓝色，说明叶片中产生了
淀粉
淀粉
．（4）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来作用是
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
．分析：解此题考查绿叶片在光下制造有机物（淀粉）的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验．
解答：解：该实验的方法步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
（3）淀粉遇碘变蓝色，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生．
（4）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
故答案为：（1）耗尽叶片内原有的淀粉；（2）脱去叶绿素；酒精燃点低，直接加热不安全；（3）淀粉；（4）看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
（3）淀粉遇碘变蓝色，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生．
（4）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
故答案为：（1）耗尽叶片内原有的淀粉；（2）脱去叶绿素；酒精燃点低，直接加热不安全；（3）淀粉；（4）看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
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