题目内容

17．农民在给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过多，会造成水稻幼苗枯萎甚至死亡，其主要原因是（　　）
A．土壤溶液浓度过高，水稻幼苗细胞失水
B．土壤溶液浓度过高，水稻幼苗细胞吸水
C．土壤溶液浓度过低，水稻幼苗细胞失水

分析 植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．

解答 解：一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．
故选A．

点评 解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．

练习册系列答案
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20．细胞中的线粒体能够将细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
8．下列几种生态系统，若被破坏，哪一生态系统的恢复所需的时间最短（　　）
A．苔原B．温带落叶林C．北方针叶林D．热带雨林
5．某小组的同学把观察到的动物分成了两类，请你判断他们分类的依据是（　　）
 类别 动物名称
 1 燕子、野兔
 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
A．有无脊柱B．体温是否恒定C．运动方式不同D．是否胎生哺乳
12．阅读下面的资料并回答问题：材料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
（1）从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为．
资料三：某生物兴趣小组做了如下探究实验实验方案
Ⅰ．取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
Ⅱ．向两个培养皿中分别放入粒大饱满的大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
Ⅲ．每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
Ⅳ．观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
实验结果：10天后两组培养血中的种子都没有萌发．
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是电池浸出液对种子萌发有影响．
（2）设计2号实验的目的是做对照，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏一定的水分．
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响不能．
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培奍皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．
2．人体的结构层次比植物体的结构层次多了（　　）
A．组织B．细胞C．系统
9．母亲的辛苦始于“十月怀胎”．在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（　　）
A．胎盘B．肾脏C．心脏
6．藻类、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是（　　）
A．根B．茎C．种子
7．乙肝是乙型病毒性肝炎的简称，是一种常见的传染病．请分析回答下列问题．
（1）从传染病流行的基本环节分析，乙肝患者属于传染源；
（2）婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗，这样能够有效预防乙肝病毒的感染．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于保护易感人群．
（3）接种乙肝疫苗后，人体内的淋巴细胞就会产生抵抗乙肝病毒的抗体；当乙肝病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们．这种免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因而叫做特异性免疫（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）．

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