题目内容

18．某实验小组的同学们想研究“鱼鳍在游泳中的作用”，请你帮助他们完善设计思路．
（1）提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？ 
（2）做出假设：鱼鳍在游泳中主要提供动力 
（3）设计实验：以下有3个方案，你会选择哪个？分别说明选择或不选择的理由．
①方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作．不选，直接观察的方法不科学，因为好几个鳍同时摆动，无法看清每个鳍的作用
②方案2：研究哪个鳍，就剪掉它，观察鱼出现的失常表现最能说明问题．不选，剪掉鱼鳍的方法还可以，但是不利于保护动物
③方案3：用细线或细木片局部捆扎鱼鳍，再进行观察．可选，用捆扎鱼鳍的方法可以，可不伤害鱼
④当上面三种方案你均不同意时，你采取的方案是：模拟实验
（4）实验结论：经过研究你知道尾鳍决定鱼前进的方向，身体的躯干部和尾部提供动力，能使鱼体保持平衡．

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？
（2）作出假设：鱼鳍在游泳中主要提供动力．
（3）方案一：直接观察的方法不科学，因为好几个鳍同时摆动，无法看清每个鳍的作用．
方案二：剪掉鱼鳍的方法还可以，但是不利于保护动物．
方案三：用捆扎鱼鳍的方法可以，可不伤害鱼．
（4）
故答案为：（1）鱼鳍在游泳中起什么作用？
（2）鱼鳍在游泳中主要提供动力．（或其它合理答案）
（3）①不选；直接观察不能很好的排除其它鳍对游泳的影响，实验结论不准确．
②不选；太残忍，对鱼造成严重伤害．
③可选；对鱼伤害不大，能较好的排除其它鳍对游泳的影响．
④模拟实验
（4）尾鳍；身体的躯干部和尾部

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

练习册系列答案
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5．下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（　　）
①都是变态发育              ②发育的起点是受精卵
③发育过程有幼虫期          ④幼体和成体有很大差异．
A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④
9．有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如表．请根据表中数据分析回答：
组别父母性状调查的家庭数目子女的性状
父亲母亲有耳垂无耳垂
1有耳垂有耳垂624717
2无耳垂无耳垂56061
3有耳垂无耳垂775726
（1）这次活动所采取的科学方法是调查法．（填“调查法”或“实验法”）
（2）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做变异．
（3）父母控制耳垂性状的基因是以生殖细胞（或精子和卵细胞）为“桥梁”传递给后代的，他们产生这个“桥梁”的器官分别是睾丸和卵巢．
6．有些海产蟹类，当涨潮时钻入洞穴，退潮时爬出，这种行为称（　　）
A．定向行为B．觅食行为C．节律行为D．防御行为
13．鲫鱼鳃丝的作用是（　　）
A．过滤食物B．过滤泥沙
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7．各种不同颜色的藻类植物共有的色素是（　　）
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8．细胞工程是指在细胞上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种等的技术．克隆羊多利的诞生标志着细胞工程取得了重大的进展．

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