题目内容
【题目】某中学初三生物兴趣小组的同学分别做了下列研究：
（1）小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．该实验方案中实际上包括两组对照实验，分别是 ． 该实验设计存在一个缺陷是 ．
（2）小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少．如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目 ．
（3）小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了 ． 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 ．
【答案】
（1）A与B、B与C；种子数量少，实验结果具有偶然性
（2）多
（3）氧气；金鱼藻
【解析】解：（1）图1中，A与B唯一不同的变量是水分，B与C唯一不同的变量是空气，A与C有两个变量水分、空气，因此“该实验方案中实际上包括两组对照实验”，分别是A与B、B与C．1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多．因此该实验设计存在一个缺陷是种子数量少，实验结果具有偶然性．（2）“小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少．如果气泡数目背面比正面的多”，说明叶片背面比正面的气孔数目多．（3）光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性，因此“小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）”．该实验说明光合作用产生了氧气．为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，唯一不同的变量是金鱼藻，因此如图乙所示的对照组有一处明显错误，改正：应去掉图乙中的金鱼藻．
所以答案是：（1）A与B、B与C；种子数量少，实验结果具有偶然性（2）多（3）氧气；金鱼藻
【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件和科学探究的过程，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．
【题目】表是有关人的某一性状遗传情况的调查结果：
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女 | ||
父亲 | 母亲 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
1 | 双眼皮 | 双眼皮 | 29 | 76 | 25 |
2 | 双眼皮 | 单眼皮 | 158 | 317 | 322 |
3 | 单眼皮 | 单眼皮 | 150 | 0 | 625 |
（1）根据表中组数据可以推测双眼皮是性状．
（2）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，第1组所调查的家庭中，其母亲的基因组成是 ， 其父亲的基因组成是 ．
（3）第2组数据中双眼皮子女的基因组成是 ， 如果他们与单眼皮人婚配，所生子女为单眼皮的概率是 ．
（4）如果第3组家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的概率是 ．
