题目内容
【题目】人们观察到水中生活的鱼在游泳时，各种鳍总是在不停地摆动。到底各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢？某生物兴趣小组的同学做了一个实验：探究鱼鳍在游泳中的作用。请分析回答下列问题。
该小组同学选取了生长状况、大小相同的两条小鲫鱼，编号为甲、乙。用细线捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼不做处理。然后将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中观察。观察鲫鱼的游泳姿态有何不同。
（1）该实验的变量是_________________________。该实验的对照组是__________鲫鱼。
（2）选取的甲、乙两条鲫鱼的生长状况、大小是相同的，是为了排除____________ 对实验结果的干扰。
（3）同学们观察到：甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能保持鱼体的直立状态；乙鲫鱼能正常游动。因此，你得出的结论是_ 。
（4）该小组有同学根据此实验，认为鱼在水中游泳只与鳍有关。你认为正确吗？_________________ 。
【答案】胸鳍（或是否捆扎胸鳍）乙其他条件（或无关变量）鱼的胸鳍在鱼游泳时能维持鱼体的平衡不正确
【解析】
鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，被覆鳞片。鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼的身体起平衡作用；腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用。鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。对照实验是唯一变量实验，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。
（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。本实验探究鱼鳍在游泳中的作用，用细线捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼不做处理。然后将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中观察。所以，该实验的变量是胸鳍（或是否捆扎胸鳍）。该实验的对照组是乙鲫鱼。
（2）选取的甲、乙两条鲫鱼的生长状况、大小是相同的，是为了排除其他条件（或无关变量）对实验结果的干扰，除变量以外其它的实验条件相同，这样实验得出的实验结果更科学合理，具有说服力。
（3）甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能保持鱼体的直立状态；乙鲫鱼能正常游动。因此，得出的结论是鱼的胸鳍在鱼游泳时能维持鱼体的平衡。
（4）该小组有同学根据此实验，认为鱼在水中游泳只与鳍有关，这种说法不正确，因为鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，体表被覆鳞片，分泌粘液等这些形态结构特点都与鱼在水中的游泳有关。
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