题目内容
【题目】生物体的形态特征或生理特性，叫做（ ）
A. 基因 B. 性状 C. 遗传 D. 染色体
【答案】B
【解析】
性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。
基因是DNA上据有遗传效应的片段，A不符合题意；生物体的形态特征或生理特征叫做生物的性状，B符合题意；D生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象叫做遗传，C不符合题意；染色体是细胞核内，容易被碱性染料染色的物质，D不符合题意；
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题。
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37 ℃ | 37 ℃ | 37 ℃ | 100 ℃ | 0 ℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
（1）若以A和B为一组实验，则实验目的是探究_______________。
（2）若以B和C为一组实验，则实验目的是探究______________对唾液淀粉酶的影响。
（3）若以B、D和E为一组实验，则实验目的是探究_______对唾液淀粉酶的影响。
（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有_____________，可以消化________。
（5）A和E可否构成一组科学的探究实验？_______________。
【题目】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请回答下列问题：
培养皿（组别） | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度（℃） | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿度 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
（1）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和_____组构成对照实验。
（2）甲组和丁组的实验结果说明适宜的_____是种子萌发所必需的外界条件。
（3）几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中_____是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
（4）每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子，其目的是_____。
（5）本实验设计中共包含了_____组对照实验。