题目内容
18．氢氧化钠溶液是一种化学物质，能吸收空气中的二氧化碳．分析下列实验装置，回答有关问题：
（1）装置①可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料．
（2）装置②可以用于验证光合作用的产物中有氧气．
（3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的蒸腾作用．
（4）安丘蜜桃夏季修剪的主要目的是改善通风透光条件，提高光合作用效率．
（5）请写出你所知道的装置，将装置①放置一段时间后，其中的植物与有机物有关的生理过程反应式有机物+氧气→水+二氧化+能量．
（6）请写出你所知道的装置③中必须在光下才能进行的与有机物有关的生理过程反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
分析 观察图示可知：这是生物学中常用的实验装置，①装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳，②是用来验证植物的光合作用是否产生氧气，氧气有助燃的特性，可用快要熄灭的木条来验证有无氧气的产生，③装置可用来验证植物的蒸腾作用，④可以用来验证种子萌发的条件，据此解答．
解答 解：（1）①装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，①装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用，可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料．
（2）②可用如图所示的实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充满试管的一半时取出试管，迅速将快要熄灭的木条伸进试管内，可以看到，木条复燃，说明有氧气产生．
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．③图中，塑料袋上的水珠主要来自植物的蒸腾作用．
（4）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．如果不修剪高度密植，会使叶片相互遮挡，降低光合作用效率．因此安丘蜜桃夏季修剪的主要目的是通风透光条件，从而有利于提高光合作用的效率．
（5）装置①氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，没有二氧化碳，所以不能进行光合作用，因此放置一段时间后，植物只能进行呼吸作用，呼吸作用的反应式：有机物+氧气→水+二氧化+能量．
（6）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．装置③中必须在光下才能进行的与有机物有关的生理过程是光合作用，其反应式可表示为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
故答案为：
（1）二氧化碳；
（2）氧气；
（3）蒸腾；
（4）通风透光条件；光合作用；
（5）有机物+氧气→水+二氧化+能量．
（6）二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性，并且知道呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程．
一本好题口算题卡系列答案
用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞（如图）．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则玻片的移动方向应是（ ）| A． | 向左上方 | B． | 向左下方 | C． | 向右上方 | D． | 向右下方 |
| A． | 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流 | |
| B． | 我行我素，绝对自由 | |
| C． | 生活中存在的矛盾心理，主动与家长老师交流 | |
| D． | 我已经长大了，不用你们事事操心 |
如图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：| A． | 将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上 | |
| B． | 将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖 | |
| C． | 将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上 | |
| D． | 将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水 |