题目内容
19.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程”.下列说法中错误的是( )| A. | 植树造林能够调节气候 | |
| B. | 植树造林能够防风固沙,防止荒漠化 | |
| C. | 植树造林能够提供大量的木材 | |
| D. | 植树造林能够维持大气中的碳氧平衡 |
分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
解答 解:A、植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程,水由液态到气态要吸收热量,因此在此过程中能带走植物体内的热量,降低植物体的温度,继而降低环境的温度,提高大气的湿度,A正确;
B、树木根系发达,能保持水土、防风固沙.B正确;
C、植树造林不只是为了获取大量的木材,树木可以起到其他作用,C错误;
D、绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡,D正确;
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解生物怎样影响环境的.
练习册系列答案
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1.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验;①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5g饲料和少量甲状腺激素,B组每天只喂5g饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.实验结果如表:
(1)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;;B组的作用是作对照.
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
| 实验要素 | 后肢长出的 平均时间(d) | 前肢长出的 平均时间(d) | 尾脱落的 平均时间(d) | 尾脱落时的 平均身长(cm) |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(2)根据实验结果,该学习小组得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育.
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).
10.下来均由激素分泌异常而引起的一组疾病是( )
| A. | 大脖子病和坏血病 | B. | 坏血病和侏儒症 | ||
| C. | 贫血和佝偻病 | D. | 糖尿病和巨人症 |
7.江河让大地葱茏,热血使生命沸腾.以下有关血液的说法,正确的是( )
| A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
| B. | 血液中血浆约占25%,淡黄色、半透明 | |
| C. | 红细胞中血浆蛋白的含量过低就会出现贫血症状 | |
| D. | 血小板是最小的血细胞,没有细胞核 |
14.下列食物链正确的是( )
| A. | 蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 | B. | 鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草 | ||
| C. | 青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 | D. | 青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 |
11.以下有关人类生殖与发育的叙述,不正确的是( )
| A. | 男性、女性分泌性激素的器官分别是睾丸和卵巢 | |
| B. | 受精卵是人类个体发育的起点 | |
| C. | 胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换 | |
| D. | 子宫是女性最主要的性器官 |
9.下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述正确的是( )
| A. | 苔藓植物具有假根,蕨类植物具有真正的根 | |
| B. | 苔藓植物用孢子繁殖,蕨类植物不用孢子繁殖 | |
| C. | 苔藓植物、蕨类植物都生活在干旱的环境里 | |
| D. | 苔藓植物的叶中有输导组织,蕨类植物的叶中无输导组织 |