题目内容
13．如图为关节模式阁，内有滑液能减轻骨与骨之间摩擦的结构是（ ）
| A． | ① | B． | ② | C． | ③ | D． | ④ |
分析 关节的结构包括：关节面、关节囊和关节腔，关节面包括关节头和关节窝，关节窝上覆盖着光滑的关节软骨．图中的①是关节囊，②是关节腔，③是关节头，④是关节软骨，⑤是关节窝，⑥是关节面．
解答 解：A、①关节囊包绕着关节，连接两骨，使关节牢固；
B、②关节腔是关节囊与关节面围成的空腔，内有滑液，减少骨与骨之间的摩擦；
C、③关节头与关节窝共同构成关节面．
D、④关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡．
可见B符合题意．
故选B
点评 明确关节的结构和功能是解答此题的关键．
练习册系列答案
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13．下列说法正确的是（ ）
| A． | 一个细胞只有少数几个基因 | |
| B． | 只有动物才有基因 | |
| C． | 基因存在于细胞壁上 | |
| D． | 每一种生物的所有细胞都有相同数目的染色体 |
1．中国的山区地带，食用的盐为井盐或岩盐，在这些盐中不含碘，若长期食用会引起（ ）
| A． | 侏儒症 | B． | 呆小症 | C． | 地方性甲状腺肿 | D． | 甲状腺功能亢进 |
8．俗话说“病从口入”，我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌？用水清洗是否可以去除微生物？用淡盐水是否更有效？请大家以樱桃为例，完成探究活动：
（1）实验材料：一串樱桃、5%的淡盐水、含有培养基的培养皿3套（未灭菌）、恒温培养箱、高压灭菌锅、无菌棉、放大镜、标签纸、笔．
（2）实验步骤：
①将培养皿分别标记A、B、C
②将三组含有培养基的培养皿放入高压灭菌锅进行高温灭菌并冷却待用．
③作如下表处理
④分别在相应的培养皿上滚动，并及时盖上盖子．
⑤把三组培养皿同时放入温暖的环境中；一段时间后用放大镜观察菌落数．
（3）如果出现的菌落小，且光滑粘稠，可判断是细菌菌落；如果菌落大，成绒毛状，可判断是真菌菌落．
（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题，应选择的一组对照是AB，如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题，应选择的一组对照是BC
（5）实验步骤④相当于细菌，真菌一般培养方法中的接种步骤．
（6）请你预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是C组．为了保持水果的口感，实验C组的樱桃如果要食用，还应一定要洗干净，防止“病从口入．
（1）实验材料：一串樱桃、5%的淡盐水、含有培养基的培养皿3套（未灭菌）、恒温培养箱、高压灭菌锅、无菌棉、放大镜、标签纸、笔．
（2）实验步骤：
①将培养皿分别标记A、B、C
②将三组含有培养基的培养皿放入高压灭菌锅进行高温灭菌并冷却待用．
③作如下表处理
| 组别 | A | B | C |
| 处理方法 | 从同一串樱桃上摘下1颗樱桃 | 从同一串樱桃上摘下另1颗樱桃 | 从同一串樱桃上摘下第3颗樱桃 |
| 不作处理 | 用自来水彻底清洗干净，用无菌棉轻轻擦干 | 放入5%的淡盐水浸泡5分钟，用无菌棉轻轻擦干． |
⑤把三组培养皿同时放入温暖的环境中；一段时间后用放大镜观察菌落数．
（3）如果出现的菌落小，且光滑粘稠，可判断是细菌菌落；如果菌落大，成绒毛状，可判断是真菌菌落．
（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”这一问题，应选择的一组对照是AB，如果要探究“自来水和淡盐水哪个去除微生物更有效”这一问题，应选择的一组对照是BC
（5）实验步骤④相当于细菌，真菌一般培养方法中的接种步骤．
（6）请你预测A、B、C三组中形成的菌落数量最少的是C组．为了保持水果的口感，实验C组的樱桃如果要食用，还应一定要洗干净，防止“病从口入．
5．下列哪一项不是鸟类适于飞翔的形态特征（ ）
| A． | 胸骨形成高大的龙骨突 | B． | 长骨中空，内充气体 | ||
| C． | 身体呈流线型 | D． | 足的末端有锋利的爪 |
2．我国的植物资源十分丰富，既有植物界“活化石”之称，又被称为“中国鸽子树”的是下面哪种植物（ ）
| A． | 水杉 | B． | 马尾松 | C． | 珙桐 | D． | 樟树 |
3．水螅是典型的腔肠动物，其排除食物残渣的方式是（ ）
| A． | 由口排出 | B． | 由肛门排出 | C． | 由胞肛排出 | D． | 由细胞膜排出 |