题目内容
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天饲喂5克饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.
实验结果如下表:
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是: .
(2)实验过程中设计A、B两组实验是为了使它们形成 实验.
(3)根据实验结果,他们得出的结论是 .
(4)甲状腺激素的主要作用是促进动物的 ,提高神经系统的兴奋性.
(5)实验结束后,学习小组的同学该怎样处理小青蛙呢? .
实验结果如下表:
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(cm) |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(2)实验过程中设计A、B两组实验是为了使它们形成
(3)根据实验结果,他们得出的结论是
(4)甲状腺激素的主要作用是促进动物的
(5)实验结束后,学习小组的同学该怎样处理小青蛙呢?
考点:科学探究的基本环节,甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用,首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的.
解答:解:(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性.实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量.A组中放入了甲状腺激素,为实验组;B组中没有加入甲状腺激素,为对照组.
(3)根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快,得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
(5)任何动物都是生物圈中的一员,人类应该爱护动物,因此实验结束后应该将小青蛙放回大自然.
故答案为:(1)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)对照;
(3)甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育;
(4)新陈代谢、促进生长发育;
(5)放归大自然.
(2)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性.实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量.A组中放入了甲状腺激素,为实验组;B组中没有加入甲状腺激素,为对照组.
(3)根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快,得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
(5)任何动物都是生物圈中的一员,人类应该爱护动物,因此实验结束后应该将小青蛙放回大自然.
故答案为:(1)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)对照;
(3)甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育;
(4)新陈代谢、促进生长发育;
(5)放归大自然.
点评:解答时注意找出实验设置中的变量和对照实验.
练习册系列答案
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