题目内容

动物按获得途径可分为,先天性行为和
 
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:(1)动物行为是动物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为.不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.
(2)动物的行为多种多样,按获得途径可分为,先天性行为和学习行为.按动物行为的功能可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为.
解答:解:动物按获得途径可分为,先天性行为和学习行为.先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失,如蜘蛛结网.
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为,如鹦鹉学舌.
故答案为:学习行为.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
练习册系列答案
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下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析下列图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用
 
行呼吸,[6]主要用
 
进行呼吸.运动器官也有变化,图甲中的[3]是用
 
运动,[6]是
 
用运动.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于
 
发育.与青蛙相比,昆虫的生殖方式的不同是
 

(3)小华同学说,在图乙中,最重要的结构是
 
.从图中可以看出,桃花是
 
 
.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[
 
]
 
发育而来的,桃仁则是由[
 
]发育而来.桃花的传粉方式主要是
 
,与小麦的传粉方式
 
(填“相同”或“不同”).如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是
 
,成活的关键是
 

(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是
 

(5)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是
 
.如果对一棵毛桃树上开的桃花进行去雄处理,再授以油桃的花粉,那在毛桃树上结的桃子是
 
(填“毛桃”或“油桃”).

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