题目内容
3．青蛙是两栖动物．下列说法不正确的是（ ）| A． | 繁殖时出现抱对现象 | B． | 发育类型为完全变态发育 | ||
| C． | 幼体生活在水中 | D． | 受精方式为体外受精 |
分析 青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
解答 解：A、青蛙在繁殖时出现抱对现象，A正确；
B、青蛙发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，完全变态发育属于昆虫的生殖方式类型，B错误；
C、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，C正确；
D、青蛙的受精方式为体外受精，D正确．
故选：B．
点评 蛙的生殖和发育过程的相关内容较为琐碎，需细心理解，此题难度一般．
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9．下列关于细胞共性的描述正确的是（ ）
| A． | 所有细胞内都含有糖原 | |
| B． | 细胞都能进行分裂和分化 | |
| C． | 用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体 | |
| D． | 细胞都具有细胞质和细胞膜 |
10．在生态系统中，能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是（ ）
| A． | 食草动物 | B． | 微生物 | C． | 食肉动物 | D． | 绿色植物 |
7．俗话说“食不言，寝不语”，其实，吃饭时不能大声说笑是有科学道理的，原因是（ ）
| A． | 食物容易由咽误入气管 | B． | 唾液腺分泌的唾液量较少 | ||
| C． | 流经消化器官的血流量减少 | D． | 有利于保护声带 |
14．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次．B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同．
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶．
实验结果如表：
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是甲状腺激素
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；B缸的作用是对照．
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于“10”只，是为了减少偶然性对实验结果的影响；
（4）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸相同（填“A”或“B”）．
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次．B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同．
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶．
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
| A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）该探究实验的变量是甲状腺激素
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；B缸的作用是对照．
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于“10”只，是为了减少偶然性对实验结果的影响；
（4）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸相同（填“A”或“B”）．
8．请分析回答下列与小麦种子实验有关的几个问题：
（1）观察种子结构，小麦种子具有种子的一般结构，但与其它的种子也有不同之处，如小麦种子与花生种子比较，所特有的结构是胚乳．
（2）探究种子萌发的环境条件，如表是利用小麦种子探究种子萌发的环境条件的实验设计．
①要探究温度对小麦种子萌发的影响，可采用A、C两组培养皿做对照
②本实验设计的不足是实验用的小麦种子数过少；
③有些植物的种子即使各种外界条件都具备，仍然不萌发．科学家认为这是种子的某种特性，这种特性可以帮助它渡过不良环境．你认为这种特性指的是休眠现象．
（3）小麦发芽率的测定．种田大户王三宝买了200斤小麦种子，在播种前，他随机取了50粒小麦进行发芽率的测定，其记录结果如表
①王三宝这样测试发芽率的方法称为抽样检测．
②他测定的小麦的发芽率为90%．
（4）测定种子的成分．将小麦粉成面粉后，将少许面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，反复揉挤，纱布内剩下的黄白色的物质是无机盐，它主要存在于小麦种子的胚乳结构中．
（1）观察种子结构，小麦种子具有种子的一般结构，但与其它的种子也有不同之处，如小麦种子与花生种子比较，所特有的结构是胚乳．
（2）探究种子萌发的环境条件，如表是利用小麦种子探究种子萌发的环境条件的实验设计．
| 培养皿编号 | 小麦种子（个） | 种子所处的环境（其他条件相同） |
| A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，25℃ |
| B | 3 | 无水 25℃ |
| C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，0℃ |
| D | 3 | 水淹没种子，25℃ |
②本实验设计的不足是实验用的小麦种子数过少；
③有些植物的种子即使各种外界条件都具备，仍然不萌发．科学家认为这是种子的某种特性，这种特性可以帮助它渡过不良环境．你认为这种特性指的是休眠现象．
（3）小麦发芽率的测定．种田大户王三宝买了200斤小麦种子，在播种前，他随机取了50粒小麦进行发芽率的测定，其记录结果如表
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | 第七天 | |
| 种子萌发数 | 0 | 0 | 8 | 15 | 18 | 30 | 45 |
②他测定的小麦的发芽率为90%．
（4）测定种子的成分．将小麦粉成面粉后，将少许面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，反复揉挤，纱布内剩下的黄白色的物质是无机盐，它主要存在于小麦种子的胚乳结构中．
15．人体的骨骼可分为哪三大部分（ ）
| A． | 颅骨、躯干骨 | B． | 中轴骨、附肢骨、颅骨 | ||
| C． | 头骨、躯干骨、四肢骨 | D． | 头骨、躯干骨、中轴骨 |
12．下列特征不属于所有生物共同具有的是（ ）
| A． | 都具有应激性 | B． | 都能繁殖后代 | ||
| C． | 都能自由运动 | D． | 都能进行新陈代谢 |
13．蝗虫的幼虫与成虫的区别是幼虫（ ）
| A． | 身体较小，生殖器官没有成熟 | B． | 身体柔软，无外骨骼 | ||
| C． | 身体较小，有翅 | D． | 要蛻皮，不能飞 |