题目内容
探究
某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取20只同样大小的、性别相同的幼鼠等分为A、B两组，分别放入两个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射．一段时间后，A组增重40%，B组增重为25%，回答下列问题：
（1）A组和B组两组实验能形成对照实验，原因是两组实验 ．
（2）每组用10只老鼠做实验，而不是1只，目的是 ．
（3）由以上结果，可以得出的结论是：生长激素有促进 的作用．
（4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，则 组幼鼠会提前成熟，但个体较小．
某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取20只同样大小的、性别相同的幼鼠等分为A、B两组，分别放入两个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射．一段时间后，A组增重40%，B组增重为25%，回答下列问题：
（1）A组和B组两组实验能形成对照实验，原因是两组实验
（2）每组用10只老鼠做实验，而不是1只，目的是
（3）由以上结果，可以得出的结论是：生长激素有促进
（4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，则
考点：科学探究的基本环节,生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题：
分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答：解：（1）取20只同样大小的、性别相同的幼鼠等分为A、B两组，分别放入两个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，A组与B组，除注射生长激素不同外，其它条件都相同，所以A组和B组两组实验能形成对照实验，原因是两组实验只有一个变量；
（2）因为数量少存在一定的偶然性，取多只老鼠，可以减少偶然性，使实验结论更准确；
（3）A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用；
（4）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则A组幼鼠会提前成熟．
故答案为：（1）只有一个变量；（2）使实验结论更准确；（3）生长发育；（4）A．
（2）因为数量少存在一定的偶然性，取多只老鼠，可以减少偶然性，使实验结论更准确；
（3）A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用；
（4）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则A组幼鼠会提前成熟．
故答案为：（1）只有一个变量；（2）使实验结论更准确；（3）生长发育；（4）A．
点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性
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