题目内容

9．外界空气由呼吸道进入到肺泡，要依次通过（　　）
A．口腔一喉一咽一气管一支气管一肺泡
B．口一喉一咽一气管
C．喉一咽一气管一支气管一肺泡
D．鼻腔一咽一喉一气管一支气管一肺泡一支气管一肺泡

分析 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由很多肺泡组成，是气体交换的主要场所．

解答 解：A、口腔属于消化系统，不属于呼吸系统．A错误；
B、口属于消化系统，不属于呼吸系统．B错误；
C、外界的空气通过呼吸道进入肺，是先通过咽，再经过喉．C错误；
D、外界的空气进入肺的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡．D正确．
故选：D．

点评 回答此题的关键是明确呼吸系统的组成．

练习册系列答案
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10．探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表所示，请据表回答下列问题：
食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
质量（克）202020①
水（毫升）50505050
温度上升（℃）2.21.431.3
请据表回答下列问题：
（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用大米为主．
（2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁．
（3）实验中，①应该为20克．
11．如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

（1）D步骤加碘液后，1号试管中的实验现象是变蓝．
（2）馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的舌和牙齿作用．
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液；
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水（或80℃左右的热水，温度要过高或过低）中．
17．如图所示，A，B，C是不同类型的花，请回答下列问题：
（1）根据花蕊的着生情况看，C是两性花．
（2）无论什么情况下，都不会结果实的花是B（填字母）．
（3）如图所示，A、B花间的传粉方式为异花传粉．
（4）若在传粉季节遇到连阴雨天气，则会影响传粉，会造成庄稼或果树减产，如果请你来补救，你的措施是人工辅助授粉．
（5）雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．
4．小李体检查出贫血了，他体内可能最缺少哪种营养物质（　　）
A．铁B．钙C．锌D．碘
14．图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．请据图回答下列问题：

（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[2]肺．
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．
（3）图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的4端流向3端，气体含量增加．
（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图中1这个器官应处于收缩（填“舒张”或“回缩”）状态．
1．如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
（1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈黄色．显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的色剂是碘液，酵母菌细胞中被染上颜色的结构是[1]细胞核．
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色．用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[5]孢子（或孢子囊）的颜色．
（3）甲图所示的酵母菌正在进行出芽繁殖，而青霉菌的繁殖是靠孢子进行的．
18．如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题．
（1）食入的淀粉最初在[②]口腔，最终在[⑦]小肠被消化分解成葡萄糖．
（2）初步消化蛋白质的部位是[⑤]胃，它最终在[⑦]小肠被分解成氨基酸．
（3）消化脂肪的部位是[⑦]小肠，脂肪被分解成甘油和脂肪酸．
（4）最大的消化腺是[④]肝脏，它能分泌胆汁，能促进脂肪的消化．
19．下列那一项不属于ABO血型的用途？（　　）
A．预测命运B．输血C．侦破案件D．亲子鉴定

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