题目内容

17．请根据如图所示的几种植物，回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类植物，这类植物中的衣藻是单细胞植物．
（2）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中．
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，但B类植物的种子有果皮包被，C类植物的种子是裸露的，没有果皮包被．
（4）具有根、茎、叶的植物有ABC．
（5）按植物体结构由简单到复杂的顺序：DACB．

分析 根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．

解答 解：（1）图中的D是裙带菜，属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的．如衣藻就是单细胞的．
（2）A是肾蕨，属于蕨类植物．它有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，但它的生殖过程离不开水，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．
（3）B属于种子植物，C属于裸子植物．裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
F是葫芦藓，属于苔藓植物，葫芦藓的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵蚀，故成为监测空气污染的指示植物．
（4）（5）A是蕨类植物，B是种子植物，C是裸子植物，D是藻类植物，具有根、茎、叶的植物是A是蕨类植物，B是种子植物，C是裸子植物．按植物体结构由简单到复杂的顺序DACB．
故答案为：
（1）D；藻类；（2）根；叶；水；（3）种子；果皮；裸露；果皮；（4）ABC；（4）DACB．

点评 本题主要考查的是植物的分类，解答此类题目的关键是理解掌握各类植物的主要特征．

练习册系列答案
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7．
8．与青蛙相比，蜥蜴是真正的陆生动物，主要表现在（　　）
A．体表覆盖着角质的鳞片B．完全用肺呼吸
C．头部后面有颈D．生殖和发育脱离了水
5．显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的．√（判断对错）
12．“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”生物圈中已知的绿色植物有50多万种，其中种子植物是陆地上分别最广泛的类群．植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构④（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低植物的蒸腾作用．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的b、f（填字母）．
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向向左移动；
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物．
2．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：
（1）甲图为动物细胞，乙图为植物细胞．
（2）植物细胞最外层的结构叫[D]细胞壁，起保护和支持细胞的作用．
（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在结构上的
主要区别是甲细胞不具有[D]细胞壁、[E]叶绿体、[F]液泡
（4）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，它们的差别主要是由[B]细胞核决定的？（填字母）
9．在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，以下叙述不支持这一观点的是（　　）
A．探究要以一定的科学知识为基础
B．探究不能被原有的知识所束缚
C．当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应遵守原有知识
D．当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有知识
6．森林地区的降雨量较多，其主要原因是（　　）
A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多
C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水气多
7．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片上放一些棉花纤维，其作用是（　　）
A．限制草履虫运动B．增加营养C．便于计数D．增加温度

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