题目内容
【题目】对于人体的结构层次,正确的描述是( )
A. 细胞→系统→组织→器官→人体 B. 细胞→器官→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体
【答案】D
【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,可见D符合题意。
【题目】某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如表,请分析回答:
组别 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵出的蝌蚪数 |
A组 | 河水 | 500mL | 22℃ | 30个 | 28只 |
B组 | 蒸馏水 | 500mL | 10℃ | 30个 | 9只 |
(1)该探究活动的试验变量是 ______ .
(2)该探究活动提出的问题是: ______ ?
(3)该试验设计有一处不当之处,你认为应如何修改? ______
(4)每组中娃卵数均为30个,为什么不用1个? ______
(5)根据该小组的实验记录我们可以得出的结论是: ______ .
【题目】下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液.
试管 | 物质 | 温度 | 时间 | 碘液 | 现象 |
A | 馒头碎屑+清水 | 37℃ | 10分钟 | 加 | ? |
B | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 1分钟 | 加 | 变蓝 |
C | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 3分钟 | 加 | 部分变蓝 |
D | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 不变蓝 |
E | 馒头碎屑+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
(1)如果要探究唾液对馒头碎屑的影响,应选择______和______试管作为一组对照实验。
(2)A试管将会出现的现象是______(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(3)A和E可否构成一组科学的探究实验?______,原因是存在______个变量。
(4)B、C和D三支试管是一组对照实验,变量是______。
(5)根据第(4)小题,你认为吃饭时应______。
a.狼吞虎咽 b.细嚼慢咽