Question

7．小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，加入等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：

组别	腐生细菌	温度/℃	实验现象
甲	无	25	第25天落叶还没变化
乙	有	25	第25天落叶完全腐烂
丙	有	35	第18天落叶完全腐烂

（1）该实验的假设是腐生细菌在适宜的温度下对落叶的分解有促进作用．
（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是同种树的落叶且质量相等．
（3）从实验中可得出的结论是腐生细菌对落叶的分解有促进作用、在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究腐生细菌对植物落叶的分解作用”，作出的该实验的假设是腐生细菌在适宜的温度下对落叶的分解有促进作用．
（2）对照试验是唯一变量实验，为了控制变量，实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是同种树的落叶且质量相等．
（3）甲乙唯一不同的变量是有无腐生细菌，甲无腐生细菌第25天落叶还没变化，乙有腐生细菌第25天落叶完全腐烂，因此得出的结论是腐生细菌对落叶的分解有促进作用；
乙和丙唯一不同的变量是温度，乙25℃第25天落叶完全腐烂，丙35℃第18天落叶完全腐烂，因此得出的结论是在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显．所以，从实验中可得出的结论是腐生细菌对落叶的分解有促进作用、在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显．
故答案为：（1）腐生细菌在适宜的温度下对落叶的分解有促进作用
（2）同种树的落叶且质量相等
（3）腐生细菌对落叶的分解有促进作用、在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显．

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．