题目内容
2.我国在黄土高原上大量植树造林主要是为了利用它的( )| A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | C. | 潜在价值 | D. | 经济价值 |
分析 生物多样性的价值:直接使用价值、间接使用价值、潜在价值.据此解答.
解答 解:直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值.今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.在黄土高原上大量植树造林主要是为了保持水土.控制水土的流失,所以是利用它的间接价值.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现.
练习册系列答案
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| A. | 澄清石灰水没有变化 | B. | 白色的石灰水会出现蓝色 | ||
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17.白居易《忆江南》中:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,这指的是( )
| A. | 藻类植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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11.要将显微镜视野上方的物象移到视野中央,应向什么方向移动装片或玻片( )
| A. | 左方 | B. | 右方 | C. | 上方 | D. | 下方 |
12.为了探究环境条件对种子萌发的影响,小李同学选了40粒绿豆,分成两组,每组20粒.将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内.保持纸巾的湿润,每天观察并记录种子的发芽情况.
((1)你能根据小李同学的实验,提出实验所要探究的问题吗?温度会影响种子的萌发吗?.
(2)看了小李同学的实验,你认为他要探究的实验的变量是温度的高低(温度).
(3)小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗?不行他这样做的目的是什么?为了保证实验的变量只有一个,避免其他因素(阳光)对本实验的干扰.
(4)为什么要用40粒绿豆做实验?只用1粒绿豆做实验行吗?为了减小偶然性,使实验的结果更准确;不能用1粒绿豆做实验,.
(5)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.
| 分组 | 条件 | 实验结果 |
| 甲 | 放入冰箱 | 未萌发 |
| 乙 | 放在没有阳光直射的室内 | 萌发 |
(2)看了小李同学的实验,你认为他要探究的实验的变量是温度的高低(温度).
(3)小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗?不行他这样做的目的是什么?为了保证实验的变量只有一个,避免其他因素(阳光)对本实验的干扰.
(4)为什么要用40粒绿豆做实验?只用1粒绿豆做实验行吗?为了减小偶然性,使实验的结果更准确;不能用1粒绿豆做实验,.
(5)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.