题目内容
18．蝗虫、蜈蚣、虾、蟹等动物的共同特征是（ ）| A． | 身体柔软，由贝壳包被 | B． | 有三对足，两对翅 | ||
| C． | 身体和附肢都分节 | D． | 有消化腔，有口无肛门 |
分析 节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节；据此答题．
解答 解：蝗虫、蜈蚣、虾、蟹等的身体由许多体节构成，并且分部，体表外骨骼，触角和足也都分节，因此都是节肢动物．
A、身体柔软、由贝壳包被，属于软体动物的特征，不是节肢动物的共同特征；
B、三对足，两对翅是昆虫的特征，不是节肢动物的共同特征；
C、身体和附肢都分节，属于节肢动物的共同特征；
D、有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物的特征，不是节肢动物的共同特征；
故选：C．
点评 熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目．
练习册系列答案
相关题目
如图是关节模式图，请据图回答：
13．下列动物都属于腔肠动物的一项是（ ）
| A． | 绦虫、水蛭、钩虫 | B． | 水母、海蜇、珊瑚虫 | ||
| C． | 水母、绦虫、水螅 | D． | 沙蚕、血吸虫、海葵 |
3．某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
请回答：
（1）在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你指出第①步，在两缸中加同样水质的水．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成对照．
（3）请在实验步骤③横线处填上适当的词语等量．
（4）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸发育快．该实验所得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
| 实验步骤 | A缸 | B缸 |
| ① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
| ② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
| ③ | 加入一定量的含甲状腺激素制剂蝌蚪饲料 | 加入等量的不含甲状腺激素制剂蝌蚪饲料 |
| ④ | 保持水温在适宜的范围内 | |
| ⑤ | 每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况，得出实验结论． | |
（1）在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你指出第①步，在两缸中加同样水质的水．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成对照．
（3）请在实验步骤③横线处填上适当的词语等量．
（4）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸发育快．该实验所得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
10．技能熟练，科学探究种子的萌发需要一定的外界条件．下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验．
请你根据实验设计回答有关问题：
（1）他们提出的问题是：光对莴苣种子的萌发有影响吗？
（2）你对实验中的问题作出的修改是：把1号花盆的水“大量”改为“适量”．作出修改后，实验变量是光．实验组是1号花盆，对照组是2号花盆．
| 相同花盆 | 大小形状相似的莴苣种子 | 放置环境 | 温度 | 水 |
| 1号 | 100粒 | 阴暗 | 20℃ | 大量 |
| 2号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
（1）他们提出的问题是：光对莴苣种子的萌发有影响吗？
（2）你对实验中的问题作出的修改是：把1号花盆的水“大量”改为“适量”．作出修改后，实验变量是光．实验组是1号花盆，对照组是2号花盆．
7．探究活动“模拟酸雨对种子萌发的影响”
（1）提出问题：不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响吗？
（2）作出假设：假设不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响．
（3）设计实验方案：配制pH=4的硫酸模拟液，pH=4的食醋酸模拟液，自然雨水，清水；用4种液体各浸泡100粒小麦种子并贴好标签，放在温暖的地方等待发芽，测定发芽率．
（4）根据实验设计进行实验，本实验的对照实验是用清水代替酸溶液．
（5）记录实验结果
（6）得出结论：不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响．
（1）提出问题：不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响吗？
（2）作出假设：假设不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响．
（3）设计实验方案：配制pH=4的硫酸模拟液，pH=4的食醋酸模拟液，自然雨水，清水；用4种液体各浸泡100粒小麦种子并贴好标签，放在温暖的地方等待发芽，测定发芽率．
（4）根据实验设计进行实验，本实验的对照实验是用清水代替酸溶液．
（5）记录实验结果
| pH不同的液体 | 硫酸模拟液 （ph4） | 食醋酸模拟液（ph4） | 正常雨水（pH5、6） | 清水 （pH7） |
| 小麦种子发芽率 | 60% | 72% | 93% | 98% |
4．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
| A． | 根深叶茂 | B． | 大树底下好乘凉 | ||
| C． | 大雁南飞 | D． | 仙人掌叶特化为刺 |