叶片的绿色部分和非绿色部分形成了一组对照实验.该实验的变量是A.光的有无B.叶绿素的有无C.二氧化碳的有无D.水分的有无题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学为探究绿色植物的光合作用，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿沐）界限清晰，实验装置如图所示。
实验步骤：
步骤一：10 :00 时安装好实验装置，并将装置置于光下；
步骤二：15:00。时将叶片A 、B 同时摘下，用酒精脱色处理．漂洗后滴加碘液，观察现象。
实验现象：A 、B 两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。
( l ）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

( 2 ）请分析：A 叶片非绿色部分无变化的原因是＿＿＿＿，B 叶片绿色部分变蓝的原因是＿＿＿＿。
( 3 ）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。改进后的整个实验过程中，斑叶植物的细胞内始终进行的生理过程是＿＿＿＿＿＿＿＿．该过程的反应式可以表示为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

为研究绿色植物的生理，学习小组的同学设计一个探究金心胡颓子（一种常绿灌木）的实验装置如图所示．实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射3小时，将两个叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液．请分析：
（1）叶片A经过处理并滴加碘液后，叶片绿色部分    色，非绿色部分不变色．这说明了光合作用需要    ，光合作用的产物是    ，该实验的变量是    ．
（2）叶片B处理并滴加碘液后，叶片绿色部分    色，原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳，B叶片没法进行    作用．
（3）叶片B的透明塑料袋内壁出现小水滴，这是因为植物进行了    作用．
（4）他们想继续探究光合作用需要光，在叶片A绿色部分的上下两面夹上黑色的圆纸片后，认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验，他们的想法正确吗？    ．请解释原因：    ．

叶片的绿色部分和非绿色部分形成了一组对照实验，该实验的变量是

试题分类