食物进入人体后.经人体的消化.吸收.利用并形成残渣和废物被排出体外.如图是部分生理过程.用所学知识回答以下问题:(1)食物中需经消化后才能吸收的营养物质有淀粉.脂肪和蛋白质.这些物质主要在B系统的小肠内消化和吸收．(2)经A系统气体交换后血液中的氧含量增加.血的颜色变得鲜红.这样的血叫动脉血．(3)从图中可以看出.人体内物质分解产生的二氧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，如图是部分生理过程，用所学知识回答以下问题：

（1）食物中需经消化后才能吸收的营养物质有淀粉、脂肪和蛋白质，这些物质主要在B系统的小肠内消化和吸收．
（2）经A系统气体交换后血液中的氧含量增加，血的颜色变得鲜红，这样的血叫动脉血．
（3）从图中可以看出，人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有2条．

分析图中A表示呼吸系统，B表示消化系统，C_{1表示吸气}，C₂表示呼气，D_{1表示氧气扩散到血液内}，D₂表示二氧化碳扩散到肺泡内，E₁表示肾动脉，E2表示肾静脉．

解答解：（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．
（2）肺泡与血液之间发生气体交换是通过气体扩散作用实现的．当血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血；肺静脉中流动的是颜色鲜红的动脉血．
（3）排泄的途径有三条：大多数的水、无机盐、尿素等以尿液的形式通过泌尿系统排出，二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出，少量的水、无机盐、尿素等以汗液的形式通过皮肤排出．图示中属于排泄的途径是F排尿和C₂两条．
故答案为：（1）小肠；（2）氧；（3）2

点评解答此类题目的关键是提高学生的识图能力和灵活运用所学知识解释实际问题．

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图中横坐标研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因．此图是由某种探究法的数据得出的，请判断该研究方法是（　　）

11．

如图是两片落叶吗？不，这其实是一只枯叶蝶，它能如此精确的模仿自然形态，让人惊叹不已，这种现象在生物学上称为（　　）

8．

如图所示是一个植物细胞示意图．请你根据图中的相关信息回答以下问题：
（1）细胞中含有遗传物质的是细胞核．
（2）能够控制物质进出细胞的结构是细胞膜．
（3）植物进行光合作用的场所是[A]叶绿体．

15．

小明在“制作和观察血涂片”实验的操作如下：
（1）推开血滴的方法是先将推片充分接触血滴（如图甲），然后使推片呈30°～40°角，平稳地向图中的左方（填“左”或“右”）推出．
（2）如图乙是在显微镜下观察到的血涂片物像，主要功能是运输氧的细胞是C（填代号）．

4．为什么说“如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行”？

11．善于观察的小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚（如甲图）．这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”．

（1）观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，在外形也是三对足、两对翅，身体分头、胸、腹、三部分，它属于无脊椎动物（填脊椎或无脊椎）．
（2）设计实验：
①在A（瓶内无赃物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如乙图）；
②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”次数．
（3）可能实验结果和实验结论
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说“苍蝇搓脚”与清除‘脚上污物’无关．
②若A瓶中苍蝇搓“脚”次数少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数则说“苍蝇搓脚”与清除‘脚上污物’有关．
（4）实验评价与交流：
小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？AB瓶中放入相同数量，多只，品种大小相同，脚上无赃物的活苍蝇．

8．森林里要举行音乐会，来的动物真多呀，有蜘蛛、蝗虫、麻雀、狗等．可把负责接待的燕子们忙坏了，为了能使接待工作有序，她们分成了好几个接待组．你认为上述动物蝗虫应该到昆虫组报到，狗应该到哺乳动物组报到．

9．种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是（　　）

	A．	子叶中的营养物质已经全部消耗		B．	胚乳中的营养物质已经全部消耗
	C．	胚根已经发育成根		D．	胚芽发育成茎叶转绿

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