题目内容
20．
为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因数的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题．甲组：低温、湿土、阴暗 乙组：室温、干土、阴暗
丙组：室温、温土、光亮 丁组：室温、湿土、阴暗
（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是丁组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成4等份，并设置成相应的环境条件．
（2）当图一的A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第8分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．
（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的平均值．
（4）草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物对外界的刺激做出反应的特征．
分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答 解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同．图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，丁组符合鼠妇的生活环境，因此对照组应是丁组．而B区面积应分成4等份，并设置成相应的环境条件．
（2）从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的湿土部分出现的数量，随着观察次数的增加而图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据中，从第8分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以，“为了减少实验误差”，需要计算全班各组的平均值．
（4）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．说明生物能对外界刺激作出反应．
故答案为：（1）丁；4；
（2）8；
（3）平均；
（4）对外界的刺激做出反应．
点评 此题考查的是探究“温度、湿度、光照对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．
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6．生物与其生存的环境之间存在着相互影响的关系，下列相关叙述中正确的是（ ）
| A． | 俗语“背靠大树好乘凉”说明生物适应环境 | |
| B． | 稻田中稻苗之间生有稗草，它们之间存在着共生关系 | |
| C． | “鱼儿离不开水，…万物生长靠太阳”，这说明生物的生活依赖一定的环境 | |
| D． | 树上栖有昆虫和鸟，它们相互彼此间都能获得物质和能量 |
7．视觉形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（ ）
| A． | 视网膜、视网膜 | B． | 大脑、视神经 | C． | 大脑、大脑 | D． | 视网膜、大脑 |
8．下列不是扁形动物共同特征的是（ ）
| A． | 身体呈两侧对称 | B． | 背腹扁平 | ||
| C． | 有口无肛门 | D． | 大多寄生在人和动物体内 |
5．关于探究实验的基本思路是（ ）
| A． | 问题→假设→实验→结论 | B． | .假→设问题→实验→结论 | ||
| C． | .问题→实验→假设→结论 | D． | .问题→结论→假设→实验 |
12．为了预防癌症，我们应当在饮食方面做到（ ）
| A． | 不吸烟，少饮酒，少吃腌制或烧烤食品及高脂肪食物 | |
| B． | 多吃绿色蔬菜和水果 | |
| C． | 多吃粗粮 | |
| D． | 以上A、B、C三项 |
9．下列与生物无关的是（ ）
| A． | 细胞核移植 | B． | 火山爆发 | C． | 试管婴儿 |
