题目内容
18.下列属于人工生态系统的是( )| A. | 河流生态系统 | B. | 草原生态系统 | C. | 湿地生态系统 | D. | 农田生态系统 |
分析 生态系统根据人的因素可以分为人工生态系统和自然生态系统.人工生态系统可以分为农田生态系统和城市生态系统.自然生态系统根据地理因素可分为水域生态系统和陆地生态系统.水域生态系统可以分为淡水生态系统和海洋生态系统.陆地生态系统可以分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等生态系统,据此解答.
解答 解:人工的生态系统是由人类所建立的生态系统,即以人类活动为生态环境中心,按照人类的理想要求建立的生态系统.如城市生态系统中人类起着重要的支配作用.植物的种类和数量少.消费者主要是人类,而不是野生动物.由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃物多,容易产生环境污染问题.该生态系统是人工生态系统,人是影响该生态系统的主要因素,城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性,也是最脆弱的生态系统.
故选:D.
点评 掌握生态系统的类型,了解人工生态系统和自然生态系统的区别以及常见类型.
练习册系列答案
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20.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱中冷藏,这样做的目的是( )
| A. | 抑制细菌生长繁殖 | B. | 不让营养流失 | ||
| C. | 防止水分蒸发 | D. | 保持菜肴的形状和颜色 |
6.生物分类单位从大到小依次是( )
| A. | 界、门、纲、目、科、属、种 | B. | 界、纲、门、科、目、属、种 | ||
| C. | 界、纲、门、目、科、种、属 | D. | 界、门、纲、目、科、种、属 |
13.食物在口腔中的变化.完成下列问题:
(1)提出问题:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用吗、或温度对唾液消化淀粉是否有影响?.
(2)做出假设:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响.
(3)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验,在2号试管的A处应加入2mL清水.
(4)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号、3号试管进行对照实验,1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的变量是温度.
(6)得出的结论:唾液、牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响.
| 试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 材料1 | 适量馒 头碎屑 | 适量馒 头碎屑 | 适量馒 头块 | 适量馒 头碎屑 | 适量馒 头碎屑 |
| 材料2 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
| 是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37摄氏度 | 0摄氏度 | 60 摄氏度 | ||
| 水浴 | 10分钟 | ||||
| 碘液 | 2滴 | ||||
| 现象 | |||||
(2)做出假设:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响.
(3)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验,在2号试管的A处应加入2mL清水.
(4)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号、3号试管进行对照实验,1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的变量是温度.
(6)得出的结论:唾液、牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响.
3.下列最适合霉菌生长的环境是( )
| A. | 干燥的衣物 | B. | 潮湿的粮食堆 | ||
| C. | 煮沸但密封的牛肉汁 | D. | 煮沸的开水 |
10.下列预防手足口病的措施中,属于控制传染源的是( )
| A. | 开窗通风 | B. | 注意饮食卫生,喝开水,吃熟食 | ||
| C. | 对患者进行隔离治疗 | D. | 加强体育锻炼 |
7.细菌的生殖方式是( )
| A. | 孢子生殖 | B. | 出芽生殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 通过芽孢生殖 |
8.下列四个与动物有关的成语,其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是( )
| A. | 指[鹿]为[马] | B. | [鸡][犬]不宁 | C. | [鹬][蚌]相争 | D. | [虎]头[蛇]尾 |