下列哪项不是生物多样性的含义( )A．生物种类的多样性B．疾病的多样性C．门基因的多样性D．生态系统的多样性题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

16．下列哪项不是生物多样性的含义（　　）

	A．	生物种类的多样性		B．	疾病的多样性
	C．	门基因的多样性		D．	生态系统的多样性

分析生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，分析解答．

解答解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；
基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见疾病的多样性不是生物多样性的内容．
故选：B

点评解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确形态多样性不是生物的多样性．

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3．近年来，我市发生多起造纸厂废水灌溉事件．农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化．小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：
（1）作出假设：造纸厂废水会影响（或降低）菜豆种子的发芽率．
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中．
②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入等量（或适量）造纸厂废水．
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况．
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%．
根据实验，回答下列问题：
（3）该实验的变量是造纸厂废水（或造纸厂废水和清水或水质）．
（4）小明将该实验重复做了多次，其目的是减少实验误差．
（5）根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是造纸厂废水会降低（或影响）菜豆种子的发芽率．
（6）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：搬迁厂房或废水经治理后才能排放．

7．蚯蚓的呼吸主要是依靠（　　）

4．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响．√（判断对错）

如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图中的1和3合成表皮，属于保护组织．
（2）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是器官．叶能够进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体，该结构主要集中在叶片的2（填序号）部位的营养组织细胞内．
（3）光合作用合成的有机物通过5（填序号）中的运输到植物体的各个部位．
（4）蒸腾作用所散失的水分，光合作用吸收二氧化碳和释放氧气，呼吸作用利用氧气产生二氧化碳等主要是通过6气孔（填名称）来完成的．它的开闭受4保卫细胞的控制．
（5）在“制作与观察菠菜叶横切面的临时切片”实验中，徒手制作叶片的临时切片时，要把叶片放在载玻片上，用手捏紧两个并排的刀片，迅速切割后选取最薄的一片，制成临时切片，再用低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图中的2（填序号1、2、3、4、5、6）

1．细胞核控制着生物的发育和遗传．

8．孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（　　）

	A．	水稻酵母菌甲流病毒		B．	草履虫醋酸杆菌衣藻
	C．	水稻枯草杆菌乙肝病毒		D．	马尾松青霉醋酸杆菌

5．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，不遮光的部分显示的颜色是（　　）

6．分析下列资料，回答问题，让我们一起来重温科学家的研究思路．
科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病人的一些症状．科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞--胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质．后来，加拿大科学家班廷（F．G．Banting，1891--1941）从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元．班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖．
（1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，还出现糖尿病人的一些症状．
（2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用．
（3）设置对照实验：结扎正常狗的胰管，与病狗进行比较．
（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．
（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节糖的吸收和利用的物质．
（6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了胰岛素，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功．
（7）实验结论：胰岛素具有控制血糖的作用．