题目内容
17．“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上有两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的动物是下列那种生物的特征（ ）| A． | 虾 | B． | 蜘蛛 | C． | 蜈蚣 | D． | 蝗虫 |
分析 节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等．
昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等．
解答 解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；
一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．
题干中：虾属于甲壳纲，蜘蛛属于蛛形纲，蜈蚣为多足纲，只有蝗虫是昆虫，故D符合题意．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是掌握昆虫的主要特征，然后再去判断．
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7．下列动物，都属于昆虫的一组是（ ）
| A． | 蝴蝶、苍蝇、蜘蛛、蝗虫 | B． | 蜜蜂、蚕、蜻蜓、蚊子 | ||
| C． | 金龟子、蝉、蟑螂、蜈蚣 | D． | 蝎子、七星瓢虫、蚂蚁、螳螂 |
5．检测轻度污染的水域时，发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，直接原因是细胞的（ ）能够控制物质进出．
| A． | 细胞壁 | B． | 细胞质 | C． | 细胞膜 | D． | 细胞核 |
若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链．在某一时间（生态系统处于生态平衡）分别测得其种群数量如图所示．
2．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（2）选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
（3）有同学利用甲装置进一步探究，实验结果如表：
随着光源与试管距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少．造成这一结果的主要原因是：
①光照变弱；②光合作用减少．根据实验结果，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加光照强度和延长光照时间．
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理，以防止新鲜叶片进行光合作用．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．
（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
（2）选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
①光照变弱；②光合作用减少．根据实验结果，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加光照强度和延长光照时间．
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理，以防止新鲜叶片进行光合作用．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．
9．人体呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，是因为人体呼出气体中含有较多的（ ）
| A． | 氮气 | B． | 二氧化碳 | C． | 氧气 | D． | 一氧化碳 |
6．两个精子分别与卵细胞和极核相结合的现象叫（ ），这是绿色开花植物特有的生殖方式．
| A． | 受精 | B． | 双受精 | C． | 传粉 | D． | 结果 |
2．蚯蚓从空气中获得氧气依靠的是（ ）
| A． | 气管 | B． | 肺 | C． | 口 | D． | 湿润的体壁 |