题目内容
5.(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是吸收塑料袋内的二氧化碳.
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:将植物置入黑暗处一昼夜(或24小时).
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行光脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果.
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明叶绿体是光合作用的必要条件;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明二氧化碳是光合作用的原料.
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
(3)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
解答 解:(1)氢氧化钠能和二氧化碳发生化学反应,所以放置放置固体氢氧化钠的用途是吸收二氧化碳,
(2)暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜(或24小时)(目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,防止影响实验);
(3)脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险)叶片逐渐由绿色变为黄白色.
(4)叶片A非绿处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有叶绿体,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出叶绿体是光合作用的必要条件.
叶片B绿叶部分由于放置氢氧化钠,可以吸收二氧化碳,绿叶没有二氧化碳,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以滴加碘液不变蓝,而叶片A绿叶处有二氧化碳,能进行光合作用,有淀粉产生,所以滴加碘液变蓝,二者对比得出二氧化碳是光合作用的必要条件.
故答案为:(1)吸收塑料袋内的二氧化碳;
(2)将植物置入黑暗处一昼夜(或24小时)
(3)酒精
(4)叶绿体是光合作用的必要条件;二氧化碳是光合作用的原料
点评 解答此题的关键是解读实验操作图,从中提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
用图中数字和箭头表示神经冲动在反射弧的传导途径:
[1]感受器(产生冲动)→[2]传入神经→[3]神经中枢→[4]传出神经→[5]效应器.
| A. | 转动转换器更换物镜 | |
| B. | 转动粗准焦螺旋较大幅度升降镜筒 | |
| C. | 转动凹面镜调节视野亮度 | |
| D. | 向左上方移动装片物像向左上方移动 |
| A. | 人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的 | |
| B. | 人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响 | |
| C. | 人口的适度增长有利于人类自身的发展 | |
| D. | 人口越多,越能征服自然 |
| A. | 左心房 | B. | 右心房 | C. | 左心室 | D. | 右心室 |
| A. | 在夏天喝大量的冷饮 | B. | 继续参加剧烈的体育运动 | ||
| C. | 仍旧去游泳 | D. | 保持心情愉快,注意个人卫生 |
| A. | 维生素A | B. | 维生素B | C. | 维生素C | D. | 维生素D |