题目内容
3.如图描述的是绿色植物--大豆的一生,根据图示回答问题:(l)图示①→②过程所需的自身条件有:胚是活的、胚结构完整和种子不在休眠期.
(2)大豆在生长过程中,能一直增加细胞数量的根尖部分是分生区.
(3)从②→③过程中主要是根、茎、叶等营养器官的生长,其生长所需的有机物主要是通过绿叶的光合作用制造,再经筛管向下运输到植株的各器官;而生长所需的水和无机盐主要是根尖成熟区吸收,再经导管向上运输到植株各器官.
(4)⑤中大豆种子是由④中的胚珠发育形成的.
(5)绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请写出光合作用过程表达式:水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
分析 (1)种子要想萌发必须满足外界条件为:适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是:有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期.
(2)根尖的生长主要靠伸长区的伸长和分生区的分裂,生长最快的部位是伸长区.
(3)一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子.
解答 解:(1)种子的萌发需要满足自身条件和环境条件两方面条件,种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.且种子不在休眠期.
(2)根尖的生长主要靠伸长区的伸长和分生去的分裂,生长最快的部位是伸长区.
(3)植物生长需要水、无机盐、有机物等,其中水和无机盐是通过根从土壤中吸收的,通过导管运输到植物的各部位,而有机物则是植物通过光合作用制造,有由筛管运输.
(4)果实是由花中的子房发育形成的,果实中的种子由胚珠发育而成.
(5)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),使光能转变成化学能,并且是放出氧气的过程.反应式为:水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
故答案为:(1)种子不在休眠期
(2)分生区
(3)有机物;水和无机盐
(4)胚珠
(5)水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气
点评 明确果实与种子的形成、种子萌发的条件是解题的关键.
练习册系列答案
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13.每年的5月31日被定为“世界无烟日”开展无烟日活动的目的在于提醒世人吸烟有害健康.吸烟是导的首要危险因素.( )
| A. | 食道癌 | B. | 肺癌 | C. | 胃癌 | D. | 肝癌 |
14.几位同学在讨论“果实与种子的形成“时,做了如下记录,其中正确的是( )
| A. | 果皮和种子分别由子房壁和珠被发育而来 | |
| B. | 子房中含有多个胚珠的花能发育成含有多个种子的果实 | |
| C. | 果实和种子中,可食用部分都是由受精卵发育而来 | |
| D. | 只有两性花才能发育成果实和种子 |
18.以下是某绿色植物A在夏季晴朗天气中的相关活动示意图,图一为A的两个枝条,图二为A一天中某些生理活动的变化曲线.请据图分析作答:

(1)程伟同学选取A上生长状况相似的两枝条,去除部分叶片,分别插入盛有清水的单孔广口瓶中,在阳光下进行如图一所示实验.若实验前天平平衡,则光照一段时间后,天平将向右(选“左”或“右”)倾斜;在此过程中,两枝条都能进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(少填一个不得分).
(2)图一中天平倾斜是因为叶片内水分不断散失,水分是通过叶片上的气孔散失进入空气;若将A的嫩茎掐断,其断面会流出汁液,这些汁液来自茎中的导管(或木质部).
(3)我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物A进行实验,获得的实验数据如下表:(实验中不考虑蒸腾作用对植株质量的影响)
①分析表中数据发现,温度不同,暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同,这说明温度不同,呼吸作用的强度不同(或呼吸作用的强度受温度的影响;或在一定的范围内,温度越高,呼吸作用越强等,分析合理即可得分);.
②依据实验结果,植物A光合作用和呼吸作用的最适温度是26℃.
(1)程伟同学选取A上生长状况相似的两枝条,去除部分叶片,分别插入盛有清水的单孔广口瓶中,在阳光下进行如图一所示实验.若实验前天平平衡,则光照一段时间后,天平将向右(选“左”或“右”)倾斜;在此过程中,两枝条都能进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(少填一个不得分).
(2)图一中天平倾斜是因为叶片内水分不断散失,水分是通过叶片上的气孔散失进入空气;若将A的嫩茎掐断,其断面会流出汁液,这些汁液来自茎中的导管(或木质部).
(3)我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物A进行实验,获得的实验数据如下表:(实验中不考虑蒸腾作用对植株质量的影响)
| 组 别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
| 温度(单位:℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 暗处理1小时后质量的变化(单位:mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
| 光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
②依据实验结果,植物A光合作用和呼吸作用的最适温度是26℃.
8.下表是某同学”探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录.对该实验的设计和现象的分析,正确的是( )
| 试管 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加碘液的现象 |
| ① | 淀粉糊、清水 | 37℃ | 10min | 变蓝 |
| ② | 淀粉糊、唾液 | 37℃ | 10min | 不变蓝 |
| ③ | 淀粉糊、唾液 | 5℃ | 10min | 变蓝 |
| ④ | 淀粉糊、唾液 | 60℃ | 10min | 变蓝 |
| A. | ①④号试管组成对照实验 | |
| B. | 只需②③④号试管就能达到实验目的 | |
| C. | ②号试管不变蓝是由于淀粉被消化了 | |
| D. | ③号试管的现象记录有误 |
12.我们在吃桃、李、杏的时候,发现它们的果实只有一个种子,你认为它的主要原因是( )
| A. | 只有一个受精卵 | B. | 只有一个胚珠 | ||
| C. | 只有一个子房 | D. | 只有一个精子与卵细胞结合 |
8.绿色植物能吸收光能,使之转变为化学能并储存在有机物中,与之关系密切的结构是( )
| A. | 细胞膜 | B. | 细胞质 | C. | 叶绿体 | D. | 线粒体 |