Question

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是

 

．
（2）方案一中的实验变量是

 

，你认为实验的对照组是

 

．
（3）方案二中的实验变量是

 

．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案

 

，原因是该方案符合

 

原则．

Answer 1

考点：检测不同环境中的细菌和真菌

专题：

分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答：解：（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体的具有分解作用（或细菌对植物遗体的具有分解作用）．
（2）在方案一中，实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲，说明该细菌对落叶有分解作用．
（3）方案二中的实验变量是细菌和落叶类型（或细菌和落叶），经过一段时间后，丙组的树叶有腐烂现象，丁组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）因为只有方案一排除了所有影响实验的干扰，控制了变量的唯一，结果更有说服力．因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．
故答案为：（1）细菌对植物遗体的具有分解作用（或细菌对植物遗体的具有分解作用）；
（2）是否接种细菌；乙；
（3）不同的树叶；
（4）一；实验变量的单一性．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的基本原则以及细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用．