题目内容

1．在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷，他们认为一次性筷子没有人用过，要比消毒筷卫生，事实真的是这样吗？小明同学进行了如下实验，请你将实验过程补充完整，并分析回答问题
（1）在培养皿中配制含细菌所需要的各种营养成分的培养基
（2）将培养皿进行高温处理，将培养皿分别标记为甲和乙
（3）用无菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培养基上轻轻的涂抹，然后用无菌棉棒擦拭一次性筷子后在乙中培养基上轻轻的涂抹，此过程叫做接种．
（4）将两个培养皿放入恒温箱进行培养．
（5）定时观察并记录
（6）推测实验结果：如果甲培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生；如果乙培养基上的菌群数量多，说明一次性筷子更卫生．

分析 本题考查细菌和真菌的分布的探究实验，据此答题．

解答 解：（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．
（3）本实验的唯一变量应为：一次性筷子或消毒筷．所以，用无菌棉棒擦取一次性筷子，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种．另一组用无菌棉棒擦取消毒筷在乙培养基上轻轻涂抹．
（4）将两个培养基放入恒温箱进行培养．满足细菌和真菌的生活需要适宜的温度．
（6）如果甲培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生；如果乙培养基上的菌群数量多，说明一次性筷子更卫生．
故答案为：（2）高温；
（3）一次性筷子；接种；
（4）培养
（6）如果甲培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生；如果乙培养基上的菌群数量多，说明一次性筷子更卫生．

点评 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．

练习册系列答案
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11．龟能在水中生活，呼吸器官是（　　）
A．鳃B．肺C．皮肤D．鳔
12．如图是菜豆种子和玉米籽粒的纵剖面结构图，请据图回答：
（1）按图示填写各部分结构名称：
1胚轴；2胚芽；3胚根；4子叶；
5种皮；6种皮或果皮；7胚芽；8胚轴；
（2）10结构遇碘酒会变成蓝色，说明其主要成分是淀粉．
（3）玉米种子结构中7、8、9、11共同构成胚．
9．下列有关病毒描述正确的是（　　）
A．病毒体内有成形的细胞核B．艾滋病病毒是噬菌体
C．病毒要比细菌小得多D．病毒能独立生活
16．抗生素的研制和使用使亿万人受益．下列生物中，可产生抗生素的是（　　）
A．青霉B．酵母菌C．大肠杆菌D．肺炎双球菌
6．如图甲乙两图为某同学设计的探究种子萌发的实验图在甲、乙两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上捆上3颗完整的已度过休眠期的大豆种子，并分别编号．将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中，乙烧杯放在4℃冰箱中，数天后观察．

（1）试分析图中，
①号与②号对照是为了探究种子萌发是否需要一定的水分；
②号与③号对照是为了探究种子萌发是否需要充足的空气；
②号与⑤号也组成对照组，其变量是是否有适宜的温度；
根据上述实验，该同学提出的假设是种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气．
（2）在6颗种子中，你认为②号种子能够萌发．
（3）对上述实验多次反复地进行，目的是减少实验误差．
13．下列说法正确的是（　　）
A．一个细胞只有少数几个基因
B．只有动物才有基因
C．基因存在于细胞壁上
D．每一种生物的所有细胞都有相同数目的染色体
10．灭菌是指杀死一定环境中的（　　）
A．所有微生物的细胞、芽孢和孢子B．杀死菌类的细胞
C．杀死菌类的孢子D．杀死菌类的芽孢
1．中国的山区地带，食用的盐为井盐或岩盐，在这些盐中不含碘，若长期食用会引起（　　）
A．侏儒症B．呆小症C．地方性甲状腺肿D．甲状腺功能亢进

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