题目内容
【题目】请认真阅读下列资料,回答有关传染病及免疫的问题。
世界卫生组织2018年2月公布了10种高危传染性疾病,其中的“X疾病”让人耳目一新,“X疾病”可以代表一种新兴疾病,也可以代表一种一度被消灭或得到控制,但近几年又卷士重来的疾病,霍乱这种烈性肠道传染病就属于再兴疾病。剧烈泄吐、肌肉痉挛是霍乱的主要特征,死亡率很高,中央电视台《走遍中国》栏目系列纪录片《永不停歇的疫战》。就记录了我国医疗卫生人员和霍乱之间那没有硝烟的战争,2012年,南方多省出现了18例霍乱疫情,调查发现,引发霍乱的原因是某个池塘中的甲鱼被霍乱弧菌污染后流入市场,再进入家庭。疾控人员找到并关闭了这个甲鱼池塘,从源头上结束了疫情。
(1)霍乱是由____引起一种肠道传染病,它的传播途径是____。
(2)“霍乱患者”属于传染病流行的三个基本环节中的____。
(3)早在19世纪,“微生物学之父”巴斯德就开始培育霍乱疫苗,健康人接种霍乱疫苗后,刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质,叫做____,从而提高对霍乱的抵抗力,这种免疫方式属于保卫人体的第____道防线。
(4)你认为预防霍乱的方法有哪些____(写出其中一条),你的这个方法是针对传染病流行的___环节起作用。
【答案】霍乱弧菌 粪﹣口途径传播 传染源 抗体 三 注意饮食卫生 切断传播途径
【解析】
特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表:
名称 | 形成时间 | 形成因素 | 特点 | 器官 | 包括的防线 | 举例 |
非特异性免疫 | 生来就有的,先天性的 | 由遗传因素决定 | 不针对某一特定的病原体,作用范围广,针对多种病原体都有效 | 皮肤、黏膜等 | 第一、二道防线 | 唾液中的溶菌酶 |
特异性免疫 | 出生以后才产生的 | 与遗传因素无关;和与该病原体斗争的人有关 | 针对某一特定病原体,具有专一性 | 胸腺、淋巴结、脾脏 | 第三道防线 | 天花病毒侵入人体后,人体产生 |
(1)霍乱由霍乱弧菌引起的,属于消化系统传染病,病原体是一种被称为霍乱的细菌。霍乱经粪﹣口途径传播。在传播因素中,水、食物、生活接触、昆虫媒介(特别是苍蝇)均可单一地或交错地传播本病,其中水与食物常可引起人群中水型或食物型暴发。
(2)“18例霍乱患者”属于传染病流行的三个基本环节中的传染源,必须隔离治疗。
(3)早在19世纪,“微生物学之父”巴斯德就开始培育霍乱疫苗。健康人接种霍乱疫苗后,刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质,叫做抗体,从而提高对霍乱的抵抗力。这种免疫方式属于第三道防线。
(4)注意饮食卫生属于切断传播途径,给健康人注射霍乱疫苗属于保护易感人群,隔离患者属于控制传染源等。
【题目】同学们在探究“食物在口腔内的化学性消化”实验时,准备了馒头(每份碎屑或小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,按如表所列实验方案进行实验:(提示:淀粉遇碘呈现蓝色。每加入物质后都摇匀)请分析回答下列问题:
试管编号 | 馒头形态 | 加入物质(一) | 温度及时间 | 加入物质(二) | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液 | 37℃10分钟 | 2滴碘液 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水 | 37℃10分钟 | 2滴碘液 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液 | 37℃10分钟 | 2滴碘液 | |
4 | 碎屑 | 2毫升唾液 | 0℃10分钟 | 2滴碘液 |
(1)分析1号2号试管这一组实验,实验变量是_____。预测实验现象是2号试管内会变蓝。通过该组实验得出的结论是_____。
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是_____号试管,3号试管内的实验现象是_____。
(3)若1号、4号试管组成对照实验,则实验变量是_____,4号试管的实验现象是_____,由此得出的实验结论是_____。