在探究绿色植物光合作用的场所--叶绿体的实验中.用来给叶片脱色的化学试剂是( )A.酒精B.蒸馏水C.碘酒D.清水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在探究绿色植物光合作用的场所--叶绿体的实验中，用来给叶片脱色的化学试剂是（　　）

A、酒精

B、蒸馏水

C、碘酒

D、清水

分析：此题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验．

解答：解：给叶片脱色的目的是脱去叶片中的绿色，便于观察．而叶片中的绿色是叶绿素的颜色，叶绿素是一种有机物，只能溶于酒精等有机溶剂，不溶于水
考点：学生对实验“探究绿色植物通过光合作用制造有机物的实验”实验原理的理解．
故答案为：A

点评：明确实验步骤，熟悉实验器材及过程，培养学生的动手能力及独立思考能力．

练习册系列答案

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（2013?建宁县质检）如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：
请据图分析回答：
（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组

对照

实验，实验变量是

绿色植物

．
（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：

．
（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将

缩短

（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是

没有光照绿色植物不能进行光合作用，无氧气释放

．
（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施

延长光照时间（或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等）

．

下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：
（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组          实验，实验变量是             。
（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：                                  ，产生该结果的原因是                                      。
（3）以上实验最好重复多次，目的是                            。
（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将            （选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是                       。
（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施                      。

下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：
（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组          实验，实验变量是             。
（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：                                  ，产生该结果的原因是                                      。
（3）以上实验最好重复多次，目的是                            。
（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将            （选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是                       。
（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施                      。

（8分）下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：

请据图分析回答：

（1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组实验，实验变量是。

（2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短：，产生该结果的原因是。

（3）以上实验最好重复多次，目的是。

（4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是。

（5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施。

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