题目内容
2．
为了探究“绿色植物进行光合作用”的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，可以证明（ ）| A． | 光合作用需要光 | B． | 光合作用产生淀粉 | ||
| C． | 叶绿体是光合作用的条件 | D． | 光合作用的原料是二氧化碳 |
分析 该同学设置的实验装置可以形成三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光．
解答 解：根据分析可知：实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用在叶绿体进行（或叶绿体是光合作用的场所）；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光（或光是绿叶制造有机物不可缺少的条件），故选项A正确．
故选：A．
点评 实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了．
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12．下列四组物质中，都能为细胞的生命活动提供能量的是（ ）
| A． | 水、糖类、氧 | B． | 糖类、脂肪、蛋白质 | ||
| C． | 无机盐、维生素 | D． | 尿素、二氧化碳、糖类 |
13．
某校的生物兴趣小组做了如下两个实验，请你分析作答
实验一：模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数据如表
（1）如图是人体体细胞内一对性染色体组成，表示的性别为男性，a染色体在模拟实验中应该用白色围棋子表示．a染色体上的遗传物质通过精子传递给后代．
（2）在做数据统计分析时，如表中第6组的数据应该保留（保留/舍弃）．
（3）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是A．
A、选用透明塑料盒 B、记录完后放回原纸盒并摇匀
C、取棋子时不看-盲摸 D、在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
（4）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题？生男生女是随机的，机会是均等的．
实验二：为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响进行如下实验：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次．B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶
实验结果如表
根据实验步骤和结果，回答下列问题
（5）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一；B缸的作用是对照．
（6）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
（7）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸相同（填“A”或“B”）．
某校的生物兴趣小组做了如下两个实验，请你分析作答实验一：模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数据如表
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 比例 | |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
（2）在做数据统计分析时，如表中第6组的数据应该保留（保留/舍弃）．
（3）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是A．
A、选用透明塑料盒 B、记录完后放回原纸盒并摇匀
C、取棋子时不看-盲摸 D、在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
（4）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题？生男生女是随机的，机会是均等的．
实验二：为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响进行如下实验：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次．B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶
实验结果如表
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
| A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（5）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制变量唯一；B缸的作用是对照．
（6）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
（7）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸相同（填“A”或“B”）．
10．小楠在参加保护母亲河的植树活动中，不小心划破了手指，并流了一些血，小楠没有过多注意，时间不久就自然止血了，起止血作用的是（ ）
| A． | 白细胞 | B． | 红细胞 | C． | 血小板 | D． | 血清 |
17．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列描述错误的是（ ）
| A． | 鸟类的身体呈流线型，有与肺相通的气囊 | |
| B． | 哺乳动物体表被毛、胎生 | |
| C． | 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变 | |
| D． | 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 |
7．席慕容在她的《贝壳》中写道“在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了．但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!”这里描叙的贝壳是一种什么动物（ ）
| A． | 甲壳动物 | B． | 软体动物 | C． | 节肢动物 | D． | 线形动物 |
14．一个女子将X染色体的某个变异基因传给她儿子的概率是（ ）
| A． | 100% | B． | 50% | C． | 25% | D． | 0% |
11．动物的“学习”能力主要与动物的什么结构有关（ ）
| A． | 小脑 | B． | 内分泌系统 | C． | 大脑皮层 | D． | 激素 |
